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初中体育《田径交接棒基础动作和篮球原地单手肩上投篮》 一、考题回顾
初中体育《田径交接棒基础动作和篮球原地单手肩上投篮》 一、考题回顾
Loveyou
2019-12-17
46
问题
初中体育《田径交接棒基础动作和篮球原地单手肩上投篮》一、考题回顾
二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。2.导入:同学们,在我们的篮球比赛中常见的技术有哪些呢?嗯,运球、传接球、投篮等。那得分的关键又是什么?对,是投篮。想要投篮准就必须拥有娴熟的技术,那今天我们就一起学习一项最基本的投篮技术—原地单手肩上投篮。(二)准备部分1.游戏“能量运输”方法:全班分为四组,两人一组背对夹球,通过15米的跑道后将球放入筐中,规定的时间内完成比赛,筐中球最多的即能量最多队伍获胜,运输过程中不允许用手扶球,球掉落需在原地将球捡起继续比赛。2.徒手操:颈部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、正压腿、侧压腿、手腕脚踝。组织教学:四列横队体操队形,教师领做,提示动作要领,语言激励学生。要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。(三)基本部分1.教师示范注意观察教师持球的手型以及身体的发力动作。组织教学:学生依次有序站在篮筐两侧。2.讲解以右手投篮为例,双脚自然前后或左右开立,两膝微屈,重心稍低,在两脚之间;双手持球于肩的前上方,躯干与上臂呈90°,上臂与前臂呈90°,手腕与前臂呈90°;右手五指自然分开,翻腕掌根以上部位持球的后下部,左手扶在球的侧上方。投篮时,蹬地、提腰、抬肘、伸臂、屈腕、拨指,用食指和中指将球拨出。球离手后,手臂要随球自然跟送,脚跟提起。3.练习(1)徒手模仿练习。组织教学:四列横队,在教师口令下练习(数“1”时准备姿势,数“2”时投篮),体会正确技术动作。易犯错误:肘关节外展;纠正:教师语言提示肘关节内收,躯体贴墙固定手型。(2)向上拨球练习。组织教学:两人配合,一人站在练习者身后,用手掌按住食指、中指再次进行拨球练习。(3)两人对投练习。组织教学:两人一组相距2米,一人投篮一人接球。易犯错误:出手角度太向前;纠正:在正确的出手点设置标志物,提醒投篮时向前上方投出。(4)分层分组练习:学生自由选择面对篮筐的距离进行投篮练习。组织教学:学生根据实际情况自行选择距离分组进行投篮练习,教师强调身体的协调用力,蹬地、伸腰、抬肘、伸臂、屈腕、拨指将球投出。4.比赛:投篮比赛比赛规则:学生按体育小组分成四组,依次站在罚球线后进行投篮,每人一球,进球最多的小组获胜。5.展示交接棒技术动作(1)示范(2)讲解动作要领:接棒人眼看传棒人跑到预定的起动标记后,立即起动;在接力区内完成传接棒,传接棒方法正确。(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操,拍打四肢肌肉组织教学:四列横队体操队形。要求:伴随音乐进行放松操,身心充分放松。2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.说一下学生常犯的错误,以及纠正的方法。2.说一下在体育课中如何调动起学生学习的兴趣?
选项
答案
解析
1.学生在进行原地肩上投篮时常会出现如下几个常犯错误,(1)持球时掌心触球、投篮动作不协调,纠正方法:练习时教师要注意强调标准手触球的正确部位,并采用对墙投篮模仿练习,着重体会投篮动作要点。(2)肘关节外展,手腕、手指僵硬,球的旋转有些横向转动,纠正方法:对墙投篮,反复练习瞄篮回收和出手动作,注意克服肘关节外展,手腕手指适当放松使球后旋。(3)投篮时出手角度太小,手臂前推,纠正方法:在投篮者前面站一人,双手高高举起,或拉一条适当高度的横线,帮助提高投篮的抛物线。(4)投篮结束后,身体重心前移过大,失去平衡,纠正方法:教师应强调投篮的正确完整动作,加强蹬、伸、屈腕、指拨球用力协调性的练习。2. 兴趣是最好的老师,充分调动学生的学习兴趣是一节体育课成功的保证,我认为可以从以下几个方面进行(1)良好的导入;好的导入能激起学生的兴趣,是体育课成功开始的标志。(2)多采用游戏或竞赛;小学生普遍活泼好动,好的游戏或竞赛能充分调动课堂气氛。(3)教师多采用鼓励性语言,在教学或竞赛中,应多给予学生鼓励。(4)教师应该选择合适的教学方法或手段。(5)课堂的内容应该丰富多样。
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