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高中数学《函数的单调性与导数》主要教学过程及板书设计 教学过程 板书设计 答辩题目解析 1.怎样利用导数求函数的单调区间，举例说明。【专业知识问

天天题库2019-12-17  69
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解析高中数学《函数的单调性与导数》主要教学过程及板书设计教学过程[img]/upload/tiku/397/8711610_1.jpg[/img]板书设计[img]/upload/tiku/397/8711610_1_1.jpg[/img]答辩题目解析1.怎样利用导数求函数的单调区间，举例说明。【专业知识问题】【参考答案】[img]/upload/tiku/397/8711610_1_2.jpg[/img]2.在本节课的教学过程中，你是如何设计探究函数单调性与导数的关系?【教学实施问题】【参考答案】在教学过程中，我根据学生认知的先后顺序，通过提问――观察――讨论――再提问――再观察――再讨论，一环扣一环的教学。让学生分组讨论，充分参与，自己建立函数单调性与导数的关系，深刻的体验使学生感受到获得新知的乐趣，从而达到本节课的教学目标。
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