分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为{pz_填空}分组和{pz_填空}分组。

admin2020-12-24 41

问题分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为{pz_填空}分组和{pz_填空}分组。

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首次以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是（　　）。A.1994年《中华人民共和国教师法》B.1986年美国《卡内基报告》C.1966年国际劳工组织和联
国家实行（　　）制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格...
个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等，这些行为主要侵害了学生的（　　）。A.健康权B.名誉权C.受教育权D.隐私
《中华人民共和国教师法》规定，教师进行教育教学活动，开展教育教学改革实验，从事科学研究，是每个教师的（　　）。A.权利B.义务C.责任D.使命
《中华人民共和国义务教育法》中指出，教育教学应当做到两个“全”，即（　　）。A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B.全面进行教育改革，全面发展职业教育C
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（　　）。A.说到做到B.热情和同情心C.敬业精神D.重义气、讲交情
我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是（　　）。A.到第3年左右，是练就教学基本功阶段B.到第5年左右，是形成经验和技能阶段C.在第5至8年间，是教
（　　）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的～种方式和途径。A.教学反思
（　　）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。A.教学能力B.教育科研能力C.创造力D.终身学习
（　　）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。。A.在职教育B.教学实践C.校本培训D.教学反思

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某女，36岁。咽部干痒灼热，微痛，有异物感，干咳少痰，颧红潮热；舌红，苔少，脉细
风险溢价的大小与风险的高低成()关系。
2003年12月27日，十届全国人大常委会第六次会议审议通过了《中国人民银行法修
有关口服剂型设计时的一般要求不正确的是
全部总分类账的月末借方余额合计数应当同月末贷方余额合计数核对相符。()
贷款公司对同一借款人的贷款余额不得超过资本净额的__________；对单一集团企业客户的授信余额不得超过资本净额的__________。（）A.5％；10％
《河北省2010年国民经济和社会发展统计公报》显示：2010年农业生产形势稳定。全年粮食播种面积628.2万公顷，比上年增加6.6万公顷，增长1.1%...
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某建设项目在市中心依法使用临时用地，并修建了临时建筑物，超过批准期限后仍未拆除。对此，下列哪一机关有权责令限期拆除??(）(2013年）A.市环保行政主管部门

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