首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
某人在判断行为的好坏时,关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论,这种道德判断水平属于()。A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗
某人在判断行为的好坏时,关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论,这种道德判断水平属于()。A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗
admin
2020-12-24
83
问题
某人在判断行为的好坏时,关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论,这种道德判断水平属于()。
选项
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.普遍伦理水平
答案
A
解析
科尔伯格的道德发展阶段论是重要的考点。他将道德判断分为三个水平:前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。各个水平又分为两个阶段:前习俗水平根据行为的具体结果及其与自身的利害关系判断好坏是非,认为道德的价值不是取决于人或准则,而取决于外在的要求。分为惩罚服从取向阶段和相对功利取向阶段。习俗水平着眼于社会的希望和要求,从社会成员的角度思考道德问题,开始意识到个体的行为必须符合社会的准则,能够了解和认识社会规范,并遵守和执行社会规范。分为寻求认可取向阶段和遵守法规取向阶段。后习俗水平以普遍的道德原则作为自己行为的基本准则,能从人类正义、良心、尊严等角度判断行为的对错,并不完全受外在的法律和权威的约束,而是力图寻求更恰当的社会规范。分为社会契约取向阶段和普遍伦理取向阶段。因此本题的正确答案为A。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/5818KKKQ
相关试题推荐
发现教学要进行得顺利,关键在于____要符合学生实际水平。
归因理论是从____来阐述行为动机的。
集体是群体发展的()。A.最终结果B.中间环节C.目标D.最高阶段
奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为()。A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.接受学习和发现学习D.机械学习和意义学习
教师善于快速准确地抓住学生的重要特征,准确判断学生情绪和愿望,这是说教师的观察力具有()。A.敏锐性B.判断性C.辨别性D.选择性
把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中,以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是()。A.分析与综合B.比较C.抽象与概括D.具体化
学习者如果把学习成败归因于自身内在因素、则学习结果不会对其自我意象产生影响。()
心理发展既有渐进的、连续的量的变化,又有质的改变。()
学习准备是一个动态的发展过程,包括____和横向两个维度。
根据班杜拉的理论,影响自我效能感最主要的因素是个体自身行为的____。
随机试题
施工项目信息管理工作中,在项目施工过程中形成的安全检查记录属于()信息。
产力不包括
儿童所特有的热能消耗是指其( )
23712224175()
某老师讲授圆的周长时。还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同学们不仅学会了知识,还增强了民族自豪感。该老师遵循的教学原则是()。A.启发性原则B.科学性
近代画家中.最擅长画马的是( )。A、徐悲鸿B、齐白石C、张大千D、丰子恺
1{pz_填空}是指没有预定目的、不需要经过努力的识记。
问题空间
在政府会计模式的选择上,采用修正的权责发生制预算会计的国家是()。A.美国B.英国C.澳大利亚D.新西兰
企业在估计资产可收回金额时,下列各项中,不属于预计资产未来现金流量时应考虑的因素或内容的是( )。A.为维持资产正常运转发生的预计现金流出B.资产持续使用过