对有关史地知识的领会，不能缺少（）。 A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.形象直观

admin2020-12-24 68

问题对有关史地知识的领会，不能缺少（）。
A.模象直观 B.实物直观
C.言语直观 D.形象直观

选项

答案C

解析言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/5ZD8KKKQ

相关试题推荐

教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法(一)》设计的三维教学目标如下：知识与技能：了解数列的定义，理解数列的分类，掌握...
案例：阅读下列3个教师有关“代数式概念”的教学片段。教师甲的情境创设： “一隧道长Z米，一列火车长180米，如果该列火车穿过隧道所花的时间为t分...
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出：“数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中，是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括，如抽象、分类、归...
教师通过语言向学生系统传授知识的教学方法是()A.讲授法B.讨论法C.自学辅导法D.发现法
通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和()A.基本方法B.基本思维方式C.基本学习方
以下不属于初中数学课程目标要求的三个方面的是()A.知识与技能目标B.情感态度与价值观目标C.体验目标D.过程与方法目标
以下是某教师对《矩形》一课进行的教学设计： (一)观察思考，形成概念 1．形成概念：学生具备了一定的逻辑思维推理能力，但还是以形象思维为主，因此我...
以下不属于初中数学课程的总体目标四个方面之一的是()。A.知识技能B.数学思考C.创新精神D.情感态度
“同底数幂的乘法”教学片段：师生共同探索归纳总结出同底数幂的乘法法则后，进入知识巩固环节，教师出示例题：已知2x=16。2Y=512，求2x﹢y的值。...
下列不属于初中数学课程知识技能目标的是()。A.探索并掌握相交线、平行线、三角形、四边形和圆的基本性质与判定B.体验数据收集、处理、分析和推理过程C.积

随机试题

（145-149题共用备选答案） A．胃壁增厚，正常结构消失，胃腔狭窄，呈\"假
中国工程咨询协会的最高权力机构是，每届年。（）
证券公司应在增加业务种类的申请获得批准后，向公司登记机关申请变更登记，并自变更登
由政府设立，不以营利为目标的银行是(）。
有关控制组件安装要求正确的是()。
对于成人，（　　）是最佳选择的饮品。
已知场地地震烈度7度，设计基本地震加速度为0.15g，设计地震分组为第一组。对建造于II类场地上，结构自振周期为0.40s，阻尼比为0.05的建筑结构...
磷酸戊糖途径生理意义是（　　）A.体内氧化供能最主要的途径B.为许多物质生物合成提供NADPHC.UDP葡萄糖D.CDP葡萄糖E.是体内糖、脂肪和氨基酸
施工进度控制的技术措施涉及对实现施工进度目标有利的(　　)的选用。A.控制技术B.信息技术C.网络计划技术D.设计技术和施工技术
无配偶的男性收养女性须有()周岁以上的年龄差。A:20B:30C:40D:50

对有关史地知识的领会，不能缺少（ ）。 A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.形象直观

教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法(一)》设计的三维教学目标如下： 知识与技能：了解数列的定义，理解数列的分类，掌握...

案例：阅读下列3个教师有关“代数式概念”的教学片段。 教师甲的情境创设： “一隧道长Z米，一列火车长180米，如果该列火车穿过隧道所花的时间为t分...

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出：“数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中，是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括，如抽象、分类、归...

教师通过语言向学生系统传授知识的教学方法是()A.讲授法B.讨论法C.自学辅导法D.发现法

通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和()A.基本方法B.基本思维方式C.基本学习方

以下不属于初中数学课程目标要求的三个方面的是()A.知识与技能目标B.情感态度与价值观目标C.体验目标D.过程与方法目标

以下是某教师对《矩形》一课进行的教学设计： (一)观察思考，形成概念 1．形成概念： 学生具备了一定的逻辑思维推理能力，但还是以形象思维为主，因此我...

以下不属于初中数学课程的总体目标四个方面之一的是()。A.知识技能B.数学思考C.创新精神D.情感态度

“同底数幂的乘法”教学片段： 师生共同探索归纳总结出同底数幂的乘法法则后，进入知识巩固环节，教师出示例题：已知2x=16。2Y=512，求2x﹢y的值。...

下列不属于初中数学课程知识技能目标的是()。A.探索并掌握相交线、平行线、三角形、四边形和圆的基本性质与判定B.体验数据收集、处理、分析和推理过程C.积

（145-149题共用备选答案） A．胃壁增厚，正常结构消失，胃腔狭窄，呈\"假

中国工程咨询协会的最高权力机构是，每届年。（）

证券公司应在增加业务种类的申请获得批准后，向公司登记机关申请变更登记，并自变更登

由政府设立，不以营利为目标的银行是(）。

有关控制组件安装要求正确的是()。

对于成人，（ ）是最佳选择的饮品。

已知场地地震烈度7度，设计基本地震加速度为0.15g，设计地震分组为第一组。对建造于II类场地上，结构自振周期为0.40s，阻尼比为0.05的建筑结构...

磷酸戊糖途径生理意义是（ ）A.体内氧化供能最主要的途径B.为许多物质生物合成提供NADPHC.UDP葡萄糖D.CDP葡萄糖E.是体内糖、脂肪和氨基酸

施工进度控制的技术措施涉及对实现施工进度目标有利的( )的选用。A.控制技术B.信息技术C.网络计划技术D.设计技术和施工技术

无配偶的男性收养女性须有()周岁以上的年龄差。A:20B:30C:40D:50

对有关史地知识的领会，不能缺少（）。 A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.形象直观

教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法(一)》设计的三维教学目标如下：知识与技能：了解数列的定义，理解数列的分类，掌握...

案例：阅读下列3个教师有关“代数式概念”的教学片段。教师甲的情境创设： “一隧道长Z米，一列火车长180米，如果该列火车穿过隧道所花的时间为t分...

以下是某教师对《矩形》一课进行的教学设计： (一)观察思考，形成概念 1．形成概念：学生具备了一定的逻辑思维推理能力，但还是以形象思维为主，因此我...

“同底数幂的乘法”教学片段：师生共同探索归纳总结出同底数幂的乘法法则后，进入知识巩固环节，教师出示例题：已知2x=16。2Y=512，求2x﹢y的值。...

对于成人，（　　）是最佳选择的饮品。

磷酸戊糖途径生理意义是（　　）A.体内氧化供能最主要的途径B.为许多物质生物合成提供NADPHC.UDP葡萄糖D.CDP葡萄糖E.是体内糖、脂肪和氨基酸

施工进度控制的技术措施涉及对实现施工进度目标有利的(　　)的选用。A.控制技术B.信息技术C.网络计划技术D.设计技术和施工技术