首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?
怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?
admin
2020-12-24
72
问题
怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?
选项
答案
解析
掌握知识与发展智力相互依存、相互促进,二者统一在教学活动中。 (1)掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。 (2)智力发展是掌握知识的重要条件。学生具有一定的认识能力,是他们进一步掌握文化科学知识的必要条件。学生掌握知识的速度和质量,依赖于学生原有智力水平的高低。 (3)掌握知识与发展智力相互转让的内在机制。知识与智力的相互转化,应注意以下条件: 第一,传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。 第二,必须科学地组织教学过程。 第三,重视教学过程中学生的操作与活动,培养学生的参与意识与能力,提供学生积极参与实践的时间和空间。 第四,培养学生良好的个性品质,重视学生的个别差异。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/6e10KKKQ
相关试题推荐
教育要传授知识,至于智力的发展则无需进行培训。这是()的观点。A.形式教育论B.实质教育论C.传统教育论D.现代教育论
教学过程中“间接经验与直接经验相结合”的规律的主要观点是()A.学生学习以直接经验为主B.学习直接经验必须以间接经验为基础C.直接经验比间接经验更重要D
“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视()A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的
教学的首要任务是()A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B.发展学生智力、体力和创造才能C.培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础D
{pz_填空}既是课程设计和实施的终点,又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
经验课程的基本内容包括学生的()A.兴趣B.动机C.经验D.情感E.智力
“三维课程目标”的内容包括()A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.智力E.品德
文化发展对学校课程产生的影响主要体现为()A.内容的丰富性B.增强国家对课程改革的控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教
以下观点错误的是()A.杜威认为课程的组织要考虑儿童的心理顺序,没有必要考虑教材的逻辑顺序B.“课程”一词是由英语派生而来的C.人们对儿童身心发展规律的
我国普通高中的课程培养目标是()A.初步树立正确的政治方向B.掌握较宽广的文化、科学、技术的基础知识和基本技能C.具有正确的劳动观点、职业观念和初步的择业
随机试题
利川水杉树被称为( )。 A、中国鸽子树 B、天下第一杉 C、植物活化石
有关气雾剂中药物吸收影响因素的叙述,正确的有 A、吸入给药时,药物的吸收速度与
阿司匹林预防血栓形成的机制是 A.使环加氧酶失活,减少血小板中TXA生成
(84-85题共用题干) 女性,35岁,上腹部阵发性绞痛1天,寒热、发热,查体
(44-46题共用备选答案) A.替代 B.认同 C.压抑 D.反向形成
38岁女性,宫内置聚乙烯V形节育器已4年,阴道不规则流血3个月。检查子宫大小正常
正常脊柱的描述正确的是
业主对一级普通住宅小区的物业服务满意率应在()以上。
沈家本《寄(音移——编者注)文存》之《大清律例讲义序》“余奉命修律,参用西法,互证参稽,同异相伴,然不深究夫中律之本原,而考其得失,而遽以西法参糅(音柔—...
卡托普利用于高血压的初始计量是A.每次1mgB.每次2.5mgC.每次4mgD.每次5mgE.每次12.5mg