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阅读《端午的鸭蛋》课堂小结部分,按照要求答题。 师:这节课我们虽然不能亲尝这美妙的鸭蛋,但我们却如同吃到了一般甜美,对吧,同学们。 生(大喊):对! ...
阅读《端午的鸭蛋》课堂小结部分,按照要求答题。 师:这节课我们虽然不能亲尝这美妙的鸭蛋,但我们却如同吃到了一般甜美,对吧,同学们。 生(大喊):对! ...
admin
2020-12-24
54
问题
阅读《端午的鸭蛋》课堂小结部分,按照要求答题。
师:这节课我们虽然不能亲尝这美妙的鸭蛋,但我们却如同吃到了一般甜美,对吧,同学们。
生(大喊):对!
师:作者写家乡的端午习俗,尤其写了端午的鸭蛋,是因为鸭蛋是家乡的特产,对家乡的鸭蛋介绍的如此具体.都是因为一种自豪感,这种自豪感来源于什么
生:对家乡的热爱。
师:是呀,正如作者所写:“曾经沧海难为水,他乡成鸭蛋,我实在瞧不上!”这种傲气就是因为对家乡的热恋,“最美故乡山,最甜故乡水。”小小的鸭蛋里,作者不但尝出了生活的滋味,也.融进了浓浓的乡情。读了这样一篇文章,我们不仅了解了作者家乡端午节的习俗,知道了一种美食,积累了一种情感,而且还让我们学会了在平淡的生活中去发现情趣,发现诗意,真实体验生活的酸甜苦辣。
以下对上述课堂小结的评价不正确的是()。
选项
A.课堂小结注意课内与课外的互动,学科课程与活动课程的联系
B.课堂小结围绕教学目标及重难点设计,引导学生热爱关注生活
C.课堂小结给人以意犹未尽、回味无穷的感受,属于悬念式收束
D.课堂结束语的设计应依据课文的内容、体裁和学生的特点而定
答案
C
解析
C项,题干课堂小结属于归纳式收束。悬念式收束是指采用巧设悬疑的方法,能收到“预知后事如何,且听下回分解”的艺术效果的教学收束方式。C项表述错误。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/7AH8KKKQ
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