首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
如何利用感知的基本规律,提高直观教学的效果?
如何利用感知的基本规律,提高直观教学的效果?
admin
2020-12-24
60
问题
如何利用感知的基本规律,提高直观教学的效果?
选项
答案
解析
可以利用感知的基本规律,采用如下途径提高知识直观的效果: (1)灵活选用实物直观和模象直观。一般而言,模象直观的教学效果优于实物直观。但是,这一结论只限于知识的初级学习阶段。在具体的教学中,先进行模象直观,在获得基本的概念和原理后再进行实物直观,比一开始就进行实物直观的学习效果要好。 (2)加强强词与形象的配合。为了增强直观的效果,必须加强词与形象的结合。在形象直观过程中,首先要加强言语的指导,明确观察目标,提示合理的观察程序。其次,形象的直观结果应以确切的语词加以表述,以检验直观效果并使对象的各组成要素
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/8OZ8KKKQ
相关试题推荐
当有机体面对一个新刺激情境时,如果主体能够利用已有的图式将刺激整合到自己的认识结构中,皮亚杰称之为()。
依照桑代克的尝试一错误说,学习的基本规律有三:效果律、练习律和()。 A.准备律 B.刺激律 C.失败一成功律 D.成功一成功律
教学过程中,在教师的引导下,学生通过实验得出了化学中的某些规律,这样的学习过程属于()。 A.接受学习 B.意义学习 C.发现学习 D.掌握学习
当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()。 A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.动机律
个体身心发展的一般规律有:()、()、()、()和()。
(2008年10月)简述个体身心发展的一般规律。
个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有()。 A.差异性 B.顺序性和定向...
个体的动作发展的规律,遵循自上而下,由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有()。 A.差异性 B.顺序性和定...
(2008年4月)学校教育的基本要素有()。 A.教育者 B.受教育者 C.教育目的 D.教育影响 E.教育规律
教育学就是研究(),揭示教育规律的科学。 A.教育事实和教育现象 B.教育事实和教育问题 C.教育现象和教育问题 D.教育方针和教育事实
随机试题
关于建设工程管理内涵的说法,正确的是()。
施工准备阶段监理工作的主要任务不包括()。
暗挖隧道外的超前加固技术不包括()。
目前控制茵斑最有效而切实可行的方法是
保密条款是指除依法律或监管机构要求的信息披露外,投融资双方对在股权投资交易中悉知
重度肥胖小儿,其体重超过正常儿标准体重的百分数是
可见到影细胞的是A.成釉细胞瘤B.牙源性钙化上皮瘤C.牙源性黏液瘤D.牙瘤E.牙源性钙化囊肿
教学组织形式
关于封闭式基金和开放式基金之间区别的说法,不正确的有()。A.封闭式基金的基金份额是固定的,开放式基金的基金份额不固定B.开放式基金通过交易所交易,封闭
房颤合并支气管哮喘患者,适用于控制心室率的药物为A.利伐沙班B.胺碘酮C.硝苯地平D.地尔硫E.去乙酰毛花苷