口吃是一种常见的（　　）。A.心理疾病 B.言语障碍 C.行为障碍 D.精神障碍

admin2020-12-24 69

问题口吃是一种常见的（　　）。

选项 A.心理疾病
B.言语障碍
C.行为障碍
D.精神障碍

答案B

解析口吃为常见的言语障碍。它的发生并非因发音器官或神经系统的缺陷，而是与心理状态有关。表现为正常的语言节奏受阻，不自觉地重复某些字音或字句，发音延长或停顿，伴跺脚、摇头、挤眼、歪嘴等动作才能费力地将字迸出。治疗幼儿口吃应从解除幼儿的心理紧张入手。避免因说话不流畅遭到周围人的嘲笑、模仿以及家长、教师的指责或过分矫治。大人不要当众议论其病态，或强迫他们把话说流畅，不许结巴。这样只会适得其反，加重心理障碍。应安慰他们，使他们有信心克服。大人要用平静、从容、缓慢、轻柔的语调和他们说话，来感染他们，使他们说话时不着急，呼吸平稳，全身放松，特别是不去注意自己是否有结巴了。可以多练习朗诵和唱歌。

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根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（　　）。A.基本道德知识的理解与掌握B.日常行为

当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（　　）。A.自我意识B.自我认识C.自我体验D.自我控制

一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（　　）。A.负强化B.消退C.惩罚D.强化

下列行为中，与其他三项不同的是（　　）。A.吃过葡萄觉得酸，以后再也不吃葡萄B.观看宣传片，学会逃生方法C.发奋学习后成绩进步，从此加倍努力D.因赖床迟到

与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，个体行为具有一定的（　　）。A.自觉性、主动性和稳定性B.适应性和社会性C.内化性和意志性D.积极性

对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励是（　　）。A.间接强化B.直接强化C.自我强化D.替代强化

“亲其师，信其道”体现了（　　）的作用。A.道德动机B.道德情感C.道德认知D.道德行为

下列说法正确的是（　　）。A.观察别人的行为或活动，以相同的方式作出反映的能力叫创造能力B.随着年龄的增加会降低的能力是流体能力C.由后天学习和经验决定，与

在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（　　）。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

下列北京旧城的历史文化保护区中，属于丰台区的是（　　）。 A、卢沟桥和宛平城

正常成年男性气管起始于哪一个椎体平面、下达哪一个椎体上缘平面分成左右两主支气管?

量化脉冲调制是一个模拟信号变成数字信号的过程。()

已知环比增长速度为5．6%、7．1%、8．5%、6．4%，则定基发展速度为（）。

证券的发行、交易活动，必须遵循的原则不包括下列选项中的（）。

李某将自己拥有的一套地理位置好、具备交易条件的房屋委托给甲房地产经纪公司（以下简

患者，男，34岁。遗精半年，腰脊痠痛，头晕耳鸣，骨蒸潮热，虚烦盗汗，口燥咽干，舌

毛泽东第一次系统地阐述社会主义社会矛盾问题的著作是（）。A.《论十大关系》B.《矛盾论》C.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》D.《实践论》

乳房自我检查的最佳时间是A:月经后1～3天B:月经后7～1O天C:月经期间D:月经前1～3天E:月经前7～10天

下颌开颌运动不参与收缩的肌肉是A.二腹肌B.翼外肌C.翼内肌D.下颌舌骨肌E.颏舌骨肌

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