“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”谈谈你对这一观点的看法。

admin2020-12-24 40

问题 “我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”谈谈你对这一观点的看法。

选项

答案

解析[答案要点]我赞同这种观点，因为教育是人的全面发展的重要途径。许多有识之士提出：教育是培养人的一种社会活动，它的社会职能，就是传递生产经验和社会生活经验，促进新生一代的成长。教育能加速或延缓人的心理发展内因变化的进程，合理而良好的教育措施是适合心理发展条件的，正是这个主动而积极的条件，不断调节教育与心理发展内部矛盾之间的关系，反映出教育的作用和功能。人类的发展是教育所追求的最高目标和最终结果。人只有通过教育才能成人。这个成人的过程实际上就是一个人在共同的社会生活过程中通过教育从自然人逐步生长发展成为一个社会人的过程。所以人发展得或好或坏都是由他们所受的教育所决定的。

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从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移

成就动机理论观点认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（）A.可能选择

“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）A.归因理论B.成就动机理论C.强化理论D.自

简述人本主义学习理论的主要观点。

罗杰斯的学习观点是学习的过程是“发现”和“探索”。（）

以有意义学习和认知同化的观点为基础,属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则和策略的有（） .最近发展区B.逐渐分化C.整体协调D.先行组织者 E.下位学习

按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（）A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能

皮亚杰理论的基本观点是（）A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展...

按皮亚杰的观点,儿童在（）完成“守恒”任务。A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.前运算阶段D.具体运算阶段

衬砌内钢筋反射信号是（）。

水电站平水建筑物主要包括（）。

下列选项中不属于孟子思想的一项是(　)。

依据《环境影响评价工程师职业资格登记管理暂行办法》，环境影响评价工程师被注销登记

在融资租赁合同项下，对租赁物的最终归属没有约定或者依法不能确定的，（　　）享有租

一般来说，使医患之间信托-契约关系能够得到理想体现的是A双方冲突型 B患者主

关于右心室的说法,下列那项错误()A.入口为右房室口,附有二尖瓣B.出口为肺动脉口,附有肺动脉瓣C.右心室腔可分为流入道和流出道D.右心室内有隔

预防甲状腺功能减退症粘液性水肿昏迷的关键是A.坚持甲状腺素替代治疗B.水摄入量不宜过多C.禁用镇静、安眠药D.增强免疫力E.避免过度劳累

CO中毒A.物质在体内氧化过程减慢B.基础代谢率增高C.细胞色素氧化酶被抑制D.电子传递速度变慢E.氧化磷酸化解偶联

根据消费税的相关规定，下列说法正确的有()。A:实际销售价格低于核定价格的卷烟，按核定价格征税B:白酒生产企业消费税计税价格低于销售单位对外销售价格60%以

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下列选项中不属于孟子思想的一项是(　)。

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