原型内化可划分为三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和（）阶段。

admin2020-12-24 63

问题原型内化可划分为三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和（）阶段。

选项

答案内部言语

解析

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“长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的（　）A.分化与互补的协调性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性
我国《义务教育法》规定初中阶段的三年属于__________。
有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了人的身心发展中（　）的特点。A.个体差异性B.不平衡性C.互补性D.阶段性
原型内化阶段包括了加里培林及其学派所称的出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和__________三个阶段。
学习是人类和动物普遍存在的现象，这说明学习是（　）。A.形成思想的必要条件B.掌握技能的必要条件C.获得知识的必要条件D.有机体适应阶段的必要
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简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。
当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（　　）。A．感知运动阶段

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行政机关在进行检查时，应当（）。A.执法人员不少于两人B.出示证件C.制作笔录D.保障当事人的沉默权
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如果一国出现了短期利率、资产价格的急剧、短暂、超周期的恶化，则说明该国出现了()。A:系统性金融危机B:货币危机C:外债危机D:银行危机

原型内化可划分为三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和（ ）阶段。

教师要把握学生学习的关键期，这体现了人的身心发展的（ ）。A.选择性B.不均衡性C.阶段性D.顺序性

“长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的（ ）A.分化与互补的协调性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

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