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  3. 阅读下面的材料，根据要求写作。终身学习是21世纪人的通行证。终身学习是指\"学会认

阅读下面的材料，根据要求写作。终身学习是21世纪人的通行证。终身学习是指\"学会认

shuhaiku2020-05-20  50
问题 阅读下面的材料，根据要求写作。终身学习是21世纪人的通行证。终身学习是指"学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。"从教育的角度立意，写一篇文章。要求：用规范的现代汉语写作。题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。
选项
答案
解析终身学习，永不止步在日新月异、瞬息万变的当今社会，学生的认知水平也随着时代的发展而具有了更高的起点。在这种新的形势下，教师只有连贯地、持续地学习来提高自己的专业知识和改进自己的教学方法，对自己所教的学科有足够的把握，才能提高课堂教学的效率，也就是所谓的终身学习。教师要不断积累专业知识。现代教育以人为本，育生标准的提升要求教师必须从单一的学科教学能力向多元知识储备、多种教育手段运用能力方向发展，成为"复合型"教师：一是要具有较丰富的教育心理学知识。除了学习并掌握基本的理论知识，教师还要走近学生，了解学生，认知学生的年龄特征和心理需求，研究学生的群体特点和个性气质，加强对学生的个案研究以因材施教，关注学生的道德发展和心智构建。二是要具有精深的专业学科知识素养。一方面，教师要全面地掌握本专业的理论知识，另一方面，教师要深入了解本学科的教学发展动态及最新理论成果。教师对学科知识理解得越深刻，在日常教学中越能有效驾驭，学生的学习效果就越理想。三是要具有广博的知识视野。完善的专业学科知识结构可以帮助教师胜任本学科教学，而多元知识储备又可为教师的教学和自身发展提供丰富的教学资源。教师要提高在教学中的探究、创新精神。教师的终身发展有四个层次。第一层次是较低层次，即能胜任教学，满足学生基本学习需求；第二层次是合格层次，即能驾驭教学，能够较好地因材施教，成为教学中的骨干；第三层次是较高层次，即能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值实现；第四层次是最高层次，即追求自我超越，致力终身学习，创造自己的教学业绩和构建理论研究特色，成为"学者型"的教师。胜任教学是基本功夫，驾驭教学是自我提高，研究教学是发展能力，终身学习创造特色则应当是教师矢志以求的成长目标。教师要树立职业的责任意识。职业责任意识是教师从事职业活动时遵循道德规范和工作规则所表现出来的修养与品德，良好的职业责任意识是教师专业精神的核心。教师的道德引领和文化传播的作用是任何其他行业的职业者所不具备的，因此社会对教师寄寓着厚重的希望，对教师工作的评判和教师形象的塑造也就有着近乎完美的苛刻标准，这也给教师的人格塑造和心理世界的构筑带来极大的影响。教师要适应新教材的教学。在教材更新异常迅速的今天，如果只满足于现有知识的学习，迟早会被社会淘汰，只有不断地充实自己、开拓自己的知识领域，加强对教材的驾御能力，才能因材施教。教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，人也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的理念，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
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