首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
简述阿特金森的成就动机理论及其教育意义。
简述阿特金森的成就动机理论及其教育意义。
admin
2020-12-24
50
问题
简述阿特金森的成就动机理论及其教育意义。
选项
答案
解析
[参考答案]成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。成就需要产生成就动机,是一种内在的驱动力。阿特金森将个体的动机分为两类,一类是力求成功的动机,另一类是避免失败的动机。根据这两类动机在个体的动机系统中所占的强度,又将个体分为力求成功者和避免失败者。力求成功者追求成功带来的快感,在教育情境中,任务有一定的难度又设置竞争情境,能给他们提供现实挑战,所以动机水平会提高;相反,如果他们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务,不足以体会到成功的快感,则动机水平会下降。在教育实践中
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/Cl58KKKQ
相关试题推荐
以下属于素质教育基本特征的是()。A.全体性B.全面性C.基础性D.发展性、主体性
以下属于创新教育基本特征的是()。A.适应性B.全面性C.实践性D.主体性
统一城乡义务教育“两免一补”政策包括()。A.城乡义务教育学生免除杂费B.免费提供教科书C.对家庭经济情况困难寄宿生补助生活费D.免除学费
教育制度的功能包括()。A.提供价值导向B.节约教育费用C.规范教育行为D.形成教育秩序
教育职业劳动的特点包括()。A.示范性B.复杂性C.创造性D.长周期性
教育学中的“人”是()。A.“特定化”的B.具有能动性与受动性C.具有现实性和历史性D.具有共性和个性
主张“教育即生活”的教育思想家是()。A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.杜威
终身教育理念由()提出。A.保罗朗格朗B.孟禄C.乌申斯基D.费莱雷
与分等鉴定并作出关于受教育者和教育者个体的决策、作出教育资源分配的决策相联系的评价是()。A.总结性评价B.形成性评价C.个体评价D.社会评价
依据韦纳的成就动机归因理论,属于内部、稳定、不可控的因素的是()。A.能力B.心境C.任务难度D.运气
随机试题
下列单位不需要注册建筑师的是( )。 A、监理单位 B、工程建设单位 C
防止子宫脱垂的主要韧带是 A.子宫圆韧带 B.骶子宫韧带 C.子宫系膜
世界卫生组织(WHO)制定了高脂蛋白血症分型中,不包括哪种类型 A、Ⅱa型
()()对于司机相当于()(
TheWhiteFountaininnwill__________res
共用题干 患者,男性,65岁。脑血管意外后左侧肢体偏瘫,卧床1年。2天前骶尾部
“治疗出血性脑血管病”实施降低颅内压静脉给药不宜用
《建设项目环境影响评价资质管理办法》规定的甲级评价机构应当具备的条有()。
女性,74岁。自觉因擦背着凉后两肩和后背阵阵酸痛,每阵10分钟左右,不发热,
学校社会工作者进行个案管理的对象应是()。A:一般学生B:有学习困境的学生C:有暴力倾向的学生D:处境不利的学生