{pz_填空}是教师的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。

admin2020-12-24 50

问题 {pz_填空}是教师的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。

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将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（）A.元认知策略B.精加工策略C.组织策略D.复述策略
教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（）A.需要层次理论B.强化理论C.自我效能感理论D.成就动机理论
学习课文《小珊迪》后，教师提问：“你最喜欢这篇课文的哪一段?”几个学生踊跃发言，表达自己对课文的喜爱。随后，老师叫了一个没有举手的小个子男生,要他说说自己...
建构主义者一般强调，知识是对现实的准确表征,它是一种解释、一种假设，是问题的最终答案。（）
建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。（）
在学校教学中，教师指导的程度越小，学生发现的程度越大，效果也就越好。（）
建构主义认为,教学不是知识的{pz_填空}，而是知识的{pz_填空}和{pz_填空}。
建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（）的描述上。A.知识观B.学习观C.学生观D.态度观E.教学观

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