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  3. 教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)

教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)

书海库2019-12-17  14
问题 教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了(　　)。A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则
选项
答案C
解析##jinkaodian
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