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遭受急剧、严重的精神打击刺激后,数分钟或数小时内发病的精神障碍称 为()。 (A)情感障碍 (B)急性应激障碍 (C)认知障碍 (D)创伤后应激障碍
遭受急剧、严重的精神打击刺激后,数分钟或数小时内发病的精神障碍称 为()。 (A)情感障碍 (B)急性应激障碍 (C)认知障碍 (D)创伤后应激障碍
admin
2020-12-24
40
问题
遭受急剧、严重的精神打击刺激后,数分钟或数小时内发病的精神障碍称 为()。
(A)情感障碍 (B)急性应激障碍
(C)认知障碍 (D)创伤后应激障碍
选项
答案
B
解析
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/Dnk0KKKQ
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改变学习者原有认知结构的学习是()。A.上位学习B.派生类属下位学习C.并列结合学习D.概念学习
奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从{pz_填空}观点解释迁移的一种主流倾向。
贾德提出的学习迁移理论称为()。A.认知结构说B.经验类理论C.共同要素说D.关系转换理论
奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从{pz_填空}观点解释迁移的一种主流倾向。
将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验,形成一种更高一级的认知结构,这种迁移方式称()。A.顺应性迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.水平迁移
下面所列举的迁移种类领域中,()是错误的。A.态度学习迁移B.情感迁移C.知识与技能迁移D.气质迁移
()不是影响迁移的客观因素。A.学习材料特性B.认知结构C.媒体D.家长指导
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青年期()内驱力是学生学习的主要动机。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.社会发展的内驱力E.学习内驱力
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