首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
“既见森林,又见树木”指的是__________。A.观察的目的性 B.观察的全面性 C.观察的准确性 D.观察的创新性
“既见森林,又见树木”指的是__________。A.观察的目的性 B.观察的全面性 C.观察的准确性 D.观察的创新性
admin
2020-12-24
48
问题
“既见森林,又见树木”指的是__________。
选项
A.观察的目的性
B.观察的全面性
C.观察的准确性
D.观察的创新性
答案
B
解析
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/EbD8KKKQ
相关试题推荐
学习《苏州园林》时,教师设计了这样的教学目标:领略苏州园林的图画美;理解课文从几个方面说明事物的特点,总说和分说;体会语言的准确性;引导学生运用自主、合作...
学习《苏州园林》时,教师设计了这样的教学目标:领略苏州园林的图画美;理解课文从几个方面说明事物的特点,总说和分说;体会语言的准确性;引导学生运用自主、合作...
我国某温带季风地区新建一处住宅小区,开发商要绿化楼问带,计划引种和栽培下列花草树木,你认为能移植成功的是()。A.海南省的椰树B.日本的樱花C.澳大利亚的桉
一年之计,莫如树谷,十年之计,莫如树木。终身之计,莫如树人。人才培养是一个系统工程。绝不是一朝一夕、一蹴而就的事情。这体现出教师劳动的()特点。A.情境的复杂性
石榴 郭沫若 ①五月过了,太阳增加了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来。不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数...
结构就是一种框架、体系、路径、建构,从微观到宏观进行求善求美的建构。初中学生思维的特点是微观思维有余,而宏观思维不足,“只见树木,不见森林”。因此,从宏观...
“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的()A.连续性B.复杂性C.主体性D.长期性
“既见森林,又见树木”指的是__________。A.观察的目的性B.观察的全面性C.观察的准确性D.观察的创新性
“既见森林,又见树木”指的是__________。A.观察的目的性B.观察的全面性C.观察的准确性D.观察的创新性
教师答疑时,能迅速灵活地提取脑中知识,以解决学生当前的问题。这体现了记忆品质的()。A.准确性B.持久性C.敏捷性D.准备性
随机试题
某公司股票当前每股收益为3元,以后每年的股权收益率和净利润留存比率分别为15%和
火灾时引起窒息导致病人死亡的最常见原因是 A.CO浓度过高 B.急性呼吸衰
幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员,需要具有良好的职业道德,掌握系
濒死期病员的心理表现第一期是
根据组合投资理论,在市场均衡状态下,单个证券或组合的收益E(r)和风险系数β之间
某汽车货运公司2010年底有营运货车70辆,其中一级车20辆、二级车30辆、三级
上颌补偿曲线是指
个月女婴,冬季出生,足月顺产,单纯牛奶喂养,.未添加辅食。近半个月来较烦躁,夜不安,多汗。体检:体重6kg,有颅骨软化。最可能的诊断是A.营养不良B.亚临床维
患者,男性,45岁,发现左颊黏膜白色斑块1个月,临床检查除左颊孤立性白色斑块外未发现其他病损。你认为下列哪项提供的信息不足以作为本病的发病因素A.吸烟习惯B.
Forsomeobscurereason,thesimplegameisbecomingverypopular.AunclearBob