在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中，最能增进学生音乐审美思维的过程是( ) A．讲

天天题库2019-12-17 56

问题在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中，最能增进学生音乐审美思维的过程是( )A．讲述背景，学生谈感受 B．识读乐谱，学生谈感受C．描写主题，学生谈感受 D．聆听作品，学生谈感受

选项

答案D

解析讲述背景、识读乐谱、描写主题这三种方法只能令学生被动地、机械地进行学习。而“聆听作品，学生谈感受”这种方式可以体现学生的主体地位，发挥学生的想象力，最能增进学生的音乐审美思维。

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