心理发展的一般特点有（）。 A.连续性 B.阶段性 C.个别差异性 D.顺序性 E.不均衡性

admin2020-12-24 63

问题心理发展的一般特点有（）。
A.连续性 B.阶段性
C.个别差异性 D.顺序性
E.不均衡性

选项

答案ABCDE

解析心理发展的一般特点包括连续性、阶段性、个别差异性、顺序性和不均衡性等。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/F6A8KKKQ

相关试题推荐

某教师教学辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》一词时，布置预习作业：鉴赏并背诵《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首诗，总结辛弃疾诗歌的语言风格和创作特点。该作...
教师指导学生练字时，向学生介绍不同字体的特点，下列字体中具有“点画替代”“笔画简省”“笔顺改变”“方圆兼备”等特征的是()。A.篆书B.行书C.楷书D.隶
某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程...
学习《苏州园林》时，教师设计了这样的教学目标：领略苏州园林的图画美；理解课文从几个方面说明事物的特点，总说和分说；体会语言的准确性；引导学生运用自主、合作...
阅读苏轼的《江城子·密州出猎》，教师引导学生梳理豪放词的发展脉络，下列作品中开豪放词先河的一项是（　　）A.《桂枝香》(登临送目)B.《踏莎行》(候馆梅残)
学习《宣州谢胱楼饯别校书叔云》一课时，教师设计了这样的教学目标：知识与能力目标： ①了解我国古代诗歌体裁与形式的不同特点。 ②理解诗句，掌握古诗内...
某教师在讲授《看云识天气》时，讲解了三种说明顺序，下列不是说明顺序的是（　　）A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序D.情景发展
案例：阅读下面的学生习作，完成第16-17题。守住文化最后的净土 ①众所周知，一个民族用以区分其他民族的最显著的特点不是武器，不是权势，而是语言...
案例：阅读下面的学生习作，完成第16-17题。守住文化最后的净土 ①众所周知，一个民族用以区分其他民族的最显著的特点不是武器，不是权势，而是语言...
某教师在教授《荷塘月色》一文时引导学生分析了课文写景的特点，同时又列举了几篇写景散文，下面选项中符合要求的是（　　）。A.《故都的秋》B.《赤壁赋》C.《兰

随机试题

个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上，称为注意()。
HDL-C的中文名称是 A．总胆固醇 B．甘油三酯 C．磷脂 D．低密度
高中美术《方寸之间，意义无穷》一、考题回顾
根据《泡沫灭火系统施工及验收规范》GB50281-2006的相关规定，下列关于常
严重缺陷处理不超过(____)。
下列关于发行企业债券必备条件的说法，错误的是()。
一般可以从以下几个方面来考量系统运行的结果()。
30岁女性，自幼发现患先天性心脏病，二尖瓣狭窄，常骑自行车上下班，能胜任自己的教
收留夜不归宿的未成年人，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在（）小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。A.8B.12C.
关于环境保护税，下列说法正确的是（　）。A.环境保护税按月计算、按月申报缴纳B.环境保护税税率为统一比例税率C.机动车和船舶排放的应税污染物暂时免征环境保护

心理发展的一般特点有（ ）。 A.连续性 B.阶段性 C.个别差异性 D.顺序性 E.不均衡性

某教师教学辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》一词时，布置预习作业：鉴赏并背诵《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首诗，总结辛弃疾诗歌的语言风格和创作特点。该作...

教师指导学生练字时，向学生介绍不同字体的特点，下列字体中具有“点画替代”“笔画简省”“笔顺改变”“方圆兼备”等特征的是()。A.篆书B.行书C.楷书D.隶

某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程...

学习《苏州园林》时，教师设计了这样的教学目标：领略苏州园林的图画美；理解课文从几个方面说明事物的特点，总说和分说；体会语言的准确性；引导学生运用自主、合作...

阅读苏轼的《江城子·密州出猎》，教师引导学生梳理豪放词的发展脉络，下列作品中开豪放词先河的一项是（ ）A.《桂枝香》(登临送目)B.《踏莎行》(候馆梅残)

学习《宣州谢胱楼饯别校书叔云》一课时，教师设计了这样的教学目标： 知识与能力目标： ①了解我国古代诗歌体裁与形式的不同特点。 ②理解诗句，掌握古诗内...

某教师在讲授《看云识天气》时，讲解了三种说明顺序，下列不是说明顺序的是（ ）A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序D.情景发展

案例： 阅读下面的学生习作，完成第16-17题。 守住文化最后的净土 ①众所周知，一个民族用以区分其他民族的最显著的特点不是武器，不是权势，而是语言...

案例： 阅读下面的学生习作，完成第16-17题。 守住文化最后的净土 ①众所周知，一个民族用以区分其他民族的最显著的特点不是武器，不是权势，而是语言...

某教师在教授《荷塘月色》一文时引导学生分析了课文写景的特点，同时又列举了几篇写景散文，下面选项中符合要求的是（ ）。A.《故都的秋》B.《赤壁赋》C.《兰

个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上，称为注意()。

HDL-C的中文名称是 A．总胆固醇 B．甘油三酯 C．磷脂 D．低密度

高中美术《方寸之间，意义无穷》 一、考题回顾

根据《泡沫灭火系统施工及验收规范》GB50281-2006的相关规定，下列关于常

严重缺陷处理不超过(____)。

下列关于发行企业债券必备条件的说法，错误的是()。

一般可以从以下几个方面来考量系统运行的结果()。

30岁女性，自幼发现患先天性心脏病，二尖瓣狭窄，常骑自行车上下班，能胜任自己的教

收留夜不归宿的未成年人，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在（）小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。A.8B.12C.

关于环境保护税，下列说法正确的是（ ）。A.环境保护税按月计算、按月申报缴纳B.环境保护税税率为统一比例税率C.机动车和船舶排放的应税污染物暂时免征环境保护

心理发展的一般特点有（）。 A.连续性 B.阶段性 C.个别差异性 D.顺序性 E.不均衡性

阅读苏轼的《江城子·密州出猎》，教师引导学生梳理豪放词的发展脉络，下列作品中开豪放词先河的一项是（　　）A.《桂枝香》(登临送目)B.《踏莎行》(候馆梅残)

学习《宣州谢胱楼饯别校书叔云》一课时，教师设计了这样的教学目标：知识与能力目标： ①了解我国古代诗歌体裁与形式的不同特点。 ②理解诗句，掌握古诗内...

某教师在讲授《看云识天气》时，讲解了三种说明顺序，下列不是说明顺序的是（　　）A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序D.情景发展

案例：阅读下面的学生习作，完成第16-17题。守住文化最后的净土 ①众所周知，一个民族用以区分其他民族的最显著的特点不是武器，不是权势，而是语言...

案例：阅读下面的学生习作，完成第16-17题。守住文化最后的净土 ①众所周知，一个民族用以区分其他民族的最显著的特点不是武器，不是权势，而是语言...

某教师在教授《荷塘月色》一文时引导学生分析了课文写景的特点，同时又列举了几篇写景散文，下面选项中符合要求的是（　　）。A.《故都的秋》B.《赤壁赋》C.《兰

高中美术《方寸之间，意义无穷》一、考题回顾

关于环境保护税，下列说法正确的是（　）。A.环境保护税按月计算、按月申报缴纳B.环境保护税税率为统一比例税率C.机动车和船舶排放的应税污染物暂时免征环境保护