首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
如何理解三结合教育合力的内涵、意义及其基本形式?
如何理解三结合教育合力的内涵、意义及其基本形式?
admin
2020-12-24
58
问题
如何理解三结合教育合力的内涵、意义及其基本形式?
选项
答案
解析
【答案要点】(1)三结合教育的内涵 三结合教育指的是学校、家庭、社会三者相结合的教育,要发挥各自的优势,相互补充 协调、形成合力,对学生共同进行全方位的教育。 (2)三结合教育合力的意义 ①学校教育、家庭教育、社会教育协调一致、互相配合,有利于实现整个教育在时空上 的紧密衔接。 ②学校教育、家庭教育、社会教育协调一致、互相配合,有利于保证整个教育在方向上 的高度一致。 ③学校教育、家庭教育、社会教育协调一致、互相配合,有利于实现各种教育间的互补 作用,从而加强整体教育的有效性。 学校教育、家庭教育、社会教
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/F7m8KKKQ
相关试题推荐
如何理解品德的含义
学校教育中的核心因素有()。 A.教师B.社会 C.学生D.环境 E.家庭
教育心理学的性质()。 A.是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科 B.是理论与应用相结合的独立学科 C.是自然科学 D.是社会科学 ...
通过综合归纳获得意义的学习称为()。 A.上位学习B.同位学习C.下位学习D.并列结合学习
教育心理学主要研究的是学校教育中的()。 A.学生的学习B.教育措施C.学校环境D.学与教的规律
杜威所主张的教育思想被称作是()。 A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想
个体心理活动的最高形式是{}。
学习迁移的理论包括()。 A.官能心理学的形式训练说 B.联结主义的相同要素说 C.机能心理学的经验泛化说 D.格式塔学派的关系转...
皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括()。 A.具体运算阶段 B.前运算阶段 C.感知运动阶段 D.数运算阶段 E.形式运算阶段
教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为()。 A.初创时期 B.发展时期 C.成熟时期 D.完善时期
随机试题
普通型先天性巨结肠的基本病理改变是 A.扩张段神经节细胞缺如 B.痉挛段神经
国际抗癌联盟(UICC)提出的食管癌TNM分期标准,下列不正确的是 A.Ⅰ期:
以下哪一项是用于衡量银行实际承担损失超出预计的那部分损失()。
心理学家做了这样一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来,组成一个班级。
为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故,保护学生、学校的合法权益.根据()和其他相
重力式方块码头为墩式建筑物时,方块安装以墩为单位,逐墩安装,每个墩()逐层安
《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》颁布于()年。 A.1985 B
党的十九大报告指出,坚持(),推动形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。A.双向开放B.全面开放C.公平开放D.共赢开放
最高人民法院复核死刑案件时,对裁定不予核准,发回重审的案件,应当如何处理?()A.既可以发回二审法院重新审判,也可以发回一审法院重新审判B.发回二审法院重新
下面的短文后列出了7个句子,请根据短文的内容对每个句子做出判断:如果该句提供的是正确信息,请选择A;如果该句提供的是错误信息,请选择B;如果该...