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高中思想政治《一切从实际出发 实事求是》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 环节一：新课导入 视频导入，教师以为学生们播放动...

admin2020-12-24  5
问题 高中思想政治《一切从实际出发 实事求是》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
环节一：新课导入
视频导入，教师以为学生们播放动画片《纸上谈兵》和《自作聪明的驴》为契机展开教学，让学生们带着问题去观看：上述两个小故事都阐述了什么道理，它们其中有共性的地方吗。收集学生们的答案，予以总结，并导入所要讲述的知识点“一切从实际出发”，从而导入新课。
环节二：新课讲授
1.一切从实际出发的含义和要求
学生阅读教材，自学一切从实际出发的含义和哲学依据。
(1)一切从实际出发的含义：就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本的出发点。
(2)哲学依据(世界观决定方法论)
学生回忆物质意识的辩证关系，教师引导二者关系即为一切从实际出发的哲学依据。
A.世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，
意识只不过是客观事物在人脑中的反映。
B.意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。
(3)举例说明：马谡失街亭、宋江三打祝家庄。
(4)结论：意识与实践的辩证关系，以课件上关系图为例，详加讲解。
2.实事求是
过渡：再以毛泽东思想和邓小平理论的诞生(德育渗透点)为导入口，辅以歌曲《东方红》和《春天的故事》，导引出“实事求是”。
教师组织学生进行小组讨论，引导学生回忆并交流自己在周围生活中见过哪些花草树木，教师巡视，并给每个小组给予点拨，之后请小组派代表回答问题，教师进行总结。
(1)科学内涵：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究”。
(2)坚持“实事求是”的基本前提
必须从“事实的总和”出发，从“事实的联系中去把握事实”，而不能从部分事实出发，虚构一些联系放到事实中去，否则就要犯错误。以“盲人摸象”为例，详加讲解。
(2)必须从不断发展变化着的实际情况出发。以“刻舟求剑”为例，详加讲解。
结论：A.一切从实际出发，理论联系实际。
B.观与客观有机统一。
C.实践是检验真理的唯一标准。
3.二者关系
通过表格形式进行对比讲解。.



环节三：巩固提高
1.坚持一切从实际出发，实事求是，这是我们做好各项工作的起码要求。以“行业组图”为例，辅以歌曲《时代栋梁》详加讲解。
2.坚持一切从实际出发，实事求是，是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提。以“和谐社会组图”为例，辅以歌曲《走向复兴》详加讲解。
3.坚持一切从实际出发，实事求是，是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。以“青藏高原铁路组图”为例，辅以歌曲《天路》详加讲解。
环节四：小结作业
小结：教师和学生共同总结。认识一切从实际出发与实事求是的联系，知道一切从实际出发与实事求是的意义与作用。在日常生活中一切从实际出发，实事求是的重要前提。
作业：
1.“按图索骥”、“郑人买履”和“南辕北辙”，各阐述了什么道理，进行说明?
答案要点：一切从实际出发，实事求是，主观与客观相符合。
【板书设计】
一切从实际出发，实事求是
1.尊重客观规律
2.发挥主观能动性
2.把发挥主观能动性和尊重客观规律结合
【答辩题目解析】
1.说说坚持一切从实际出发的要求有哪些。
2.你觉得本节课你的教学亮点是什么?
选项
答案
解析1、①尊重客观规律。 ②充分发挥主观能动性。 ③两结合两反对。 2、由于哲学理论性强，学生理解起来比较困难，所以我本节课最大的亮点就是引用了很多小故事和小案例，通过故事或案例的讲解，帮助学生理解知识点。比如在讲解一切从实际出发时，我引用了马谡失街亭、宋江三打祝家庄两个故事来帮助学生理解。
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