简述创造性与智力的基本关系。

昕玥2019-12-17 41

问题简述创造性与智力的基本关系。

选项

答案

解析创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既相互独立，又在某种条件下相互关联，其基本关系表现在以下几个方面：(1)低智商不可能具有创造性。(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。(3)低创造性者的智商水平可能高，也可能低。(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。这说明，高智力只是高创造性的必要条件，而不是充分条件；高创造性是高智力的充分条件。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/LXaNKKKQ

相关试题推荐

关于智力，以下说法正确的是（） A.有的人长于记忆，有的人长于思维，有的人长
教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降，这违背了
试述加德纳的多元智力理论对教学工作的启示。
试根据能力与知识、技能的关系分析“高分低能”现象。
简述多元智力理论的主要观点。
晶体智力
推孟教授刚刚把比纳—西蒙量表引入美国时，就用离差智商代替智力年龄。（）
（）是智力发展的生物前提和自然条件。
在斯坦福一比纳智力量表中，计算智商的公式是:智商等于（）除以（
（）是指在研究的自变量与因变量之间存在一定关系的明确程度

随机试题

我国新疆第一批自然保护区建于（　　）。 A、1980年 B、1982年 C
肝脏声像图的描述，最正确的是 A．外形、包膜、实质内部回声、血管及胆管有无异常
互换合约实质上可以分解为一系列()组合。
个人一手房贷款和二手房贷款的期限由银行根据实际情况合理确定，最长期限都为30年。
以“春暖乍寒”、“冰雪开始消融”、“晨练的人们”串词讲一个感人的故事。
患者男，48岁。以“全身性细胞黄染20天伴消瘦纳差”入院，诊断胰头癌。患者入院后
20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”，实质上体现了20世
班级授课制是把一定数量的学生按{pz_填空}与{pz_填空}编成固定的班级，集体
城市按照城市的内部结构，可分为（　　）。A.单中心城市、多中心城市B.平原城市、丘陵城市、山地城市C.块状城市、带状城市、星状城市D.沿海城市、内陆城市
除缔约国双方另有规定外，下列选项中，属于情报交换范围的有（）。A.国家范围应仅限于与我国正式签订含有情报交换条款的税收协定并生效执行的国家B.税种范围应仅限

简述创造性与智力的基本关系。

关于智力，以下说法正确的是（） A.有的人长于记忆，有的人长于思维，有的人长

教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降，这违背了

试述加德纳的多元智力理论对教学工作的启示。

试根据能力与知识、技能的关系分析“高分低能”现象。

简述多元智力理论的主要观点。

晶体智力

推孟教授刚刚把比纳—西蒙量表引入美国时，就用离差智商代替智力年龄。 （）

（）是智力发展的生物前提和自然条件。

在斯坦福一比纳智力量表中，计算智商的公式是:智商等于（）除以（

（）是指在研究的自变量与因变量之间存在一定关系的明确程度

我国新疆第一批自然保护区建于（ ）。 A、1980年 B、1982年 C

肝脏声像图的描述，最正确的是 A．外形、包膜、实质内部回声、血管及胆管有无异常

互换合约实质上可以分解为一系列()组合。

个人一手房贷款和二手房贷款的期限由银行根据实际情况合理确定，最长期限都为30年。

以“春暖乍寒”、“冰雪开始消融”、“晨练的人们”串词讲一个感人的故事。

患者男，48岁。以“全身性细胞黄染20天伴消瘦纳差”入院，诊断胰头癌。患者入院后

20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”，实质上体现了20世

班级授课制是把一定数量的学生按{pz_填空}与{pz_填空}编成固定的班级，集体

城市按照城市的内部结构，可分为（ ）。A.单中心城市、多中心城市B.平原城市、丘陵城市、山地城市C.块状城市、带状城市、星状城市D.沿海城市、内陆城市

除缔约国双方另有规定外，下列选项中，属于情报交换范围的有（）。A.国家范围应仅限于与我国正式签订含有情报交换条款的税收协定并生效执行的国家B.税种范围应仅限

推孟教授刚刚把比纳—西蒙量表引入美国时，就用离差智商代替智力年龄。（）

我国新疆第一批自然保护区建于（　　）。 A、1980年 B、1982年 C

城市按照城市的内部结构，可分为（　　）。A.单中心城市、多中心城市B.平原城市、丘陵城市、山地城市C.块状城市、带状城市、星状城市D.沿海城市、内陆城市