2. 职称考试
  3. 记者：九年义务教育，三年高中，四年大学，上了16年体育课，可到头来，一样体育专长都拿不出手 75 。请问，您是怎么看待这种情况的呢? 柴...

记者：九年义务教育，三年高中，四年大学，上了16年体育课，可到头来，一样体育专长都拿不出手 75 。请问，您是怎么看待这种情况的呢? 柴...

admin2020-12-24  72
问题 记者：九年义务教育，三年高中，四年大学，上了16年体育课，可到头来，一样体育专长都拿不出手  75  。请问，您是怎么看待这种情况的呢?

    柴娇：当下体育教学受重视程度不高，学校体育说起来重要，干起来次要，忙起来就不要了。有的学校的体育课，连一周一次都不能保证，除了特长生外，一般学生很少擅长某项运动。

    记者：您觉得限制体育教学开展的原因有哪些?

    柴娇：场地、资金、师资的缺乏都限制了体育教学的开展。长时间的兴趣积累才能让孩子形成主动运动的习惯。从本质上看，体育的大部分内容是从游戏发展而来，孩子的本性也是爱玩儿的。然而，在最应该培养体育兴趣的时期，学生们却把时间都奉献给了考试。从根本上说，这还是教育制度的问题。

    记者：要培养学生的体育专长，应该怎样做?

    柴娇：首先要转变当前重智育、轻体育的思想观念，提高人们对学校体育的重视程度。国家应该出台措施，为学生的体育锻炼创造良好环境。在中小学体育教学衔接的问题上，要组织多领域的专家对学生和家长进行系统调研，探索更适合各阶段学生的教学方法和培养方式，据此调整师资培养方案等。  76  培养方式和教学手法怎么变，最终要看这些改变是否为学生提供了需要的东西，是否有利于他们的未来生活。学生愿意参加运动，乐于参加运动，体质好，会得多，这才是人们想要看到的结果。
   77.限制体育教学的根本原因是：
选项 A．场地

B．资金

C．师资

D．制度
答案B
解析无
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