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  3. 杨老师在讲《分数的基本性质》。采用的导入方式是“猴子分饼”。猴山上的猴子最喜欢吃

杨老师在讲《分数的基本性质》。采用的导入方式是“猴子分饼”。猴山上的猴子最喜欢吃

Freeti2020-05-20  79
问题 杨老师在讲《分数的基本性质》。采用的导入方式是“猴子分饼”。猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成三块，分给猴A一块。猴B见到说：“太少了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成六块，分给猴B两块。猴C更贪，它抢着说：“我要三块，我要三块。”于是，猴王又把饼平均切成9块，分给猴C三块。那么同学们，这个猴子这么贪心，你觉得他能吃完吗?
选项 猴子分饼(1)评析杨老师所设计的教学导入环节　　(2)课堂中常用的导入方式
答案
解析(1)杨老师的导入值得学习。　　第一，导入要与教材内容和学生的特点相适应，即针对性;杨老师讲分数的基本性质，每个猴子分的块数不一样但是都是三分之一，并且能结合学生的特点和生活情境设置导入。　　第二，导入要有启发性，通过这个情境，并且设问，能够引起学生思考;　　第三，导入要有趣味性，猴王分饼的故事能够激发学生上课的热情;　　第四，导入要考虑语言的艺术性。教师的导入注重了语言的抑扬顿挫。　　(2)导入方法主要有：直观导入、问题导入、情境导入、活动游戏导入、故事导入等.
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