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学习《念奴娇·赤壁怀古》,在引导学生品味诗歌语言、赏析意境之前,教师播放赤壁实景图片并配以磅礴的音乐。下列对该教学资源使用的评价,不恰当的是()A.营造情感氛围
学习《念奴娇·赤壁怀古》,在引导学生品味诗歌语言、赏析意境之前,教师播放赤壁实景图片并配以磅礴的音乐。下列对该教学资源使用的评价,不恰当的是()A.营造情感氛围
admin
2020-12-24
63
问题
学习《念奴娇·赤壁怀古》,在引导学生品味诗歌语言、赏析意境之前,教师播放赤壁实景图片并配以磅礴的音乐。下列对该教学资源使用的评价,不恰当的是()
选项
A.营造情感氛围,可引领学生进入诗歌意境
B.契合诗歌的意境,能激发学生的阅读兴趣
C.实景再现,先入为主,影响学生展开想象
D.诗歌教学播放音像资料,会降低教学效率
答案
D
解析
D项,题干中教师为引导学生品味诗歌语言、赏析意境,播放赤壁实景图片、磅礴的音乐等音像资料,不会降低教学效率。教师能有效地利用现代教育技术手段,激发学生的学习兴趣,这一点很值得提倡。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/NoH8KKKQ
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