首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
被注意的对象越分散,排列越有规律,越能成为相互联系的整体,注意的范围就越大。( )
被注意的对象越分散,排列越有规律,越能成为相互联系的整体,注意的范围就越大。( )
admin
2020-12-24
61
问题
被注意的对象越分散,排列越有规律,越能成为相互联系的整体,注意的范围就越大。( )
选项
答案
错
解析
被注意的对象越集中,排列越有规律,越能成为相互联系的整体,注意的范围就越大。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/NpO8KKKQ
相关试题推荐
轴对称图形和两个图形成轴对称的区别和联系是什么?【数学专业问题】
教学实施主要考查考生的教学实施能力。教学实施是实现教学目标的中心阶段,教学实施策略的选择既要符合教学内容、教学目标的要求和教学对象的特点,又要考虑在特...
某位教师设计了高中数学必修内容“分层抽样”的教学目标为: ①通过实例,了解分层抽样的特点、适用范围及分层抽样的必要性,掌握分层抽样的操作步骤: ②体会...
试论述如何在教材编写过程中做到素材的选取应体现数学的本质、联系实际、适应学生的特点
《义务教育数学课程标准(2011年版)》对课程总目标从四个方面进行了阐述,请问是哪四个方面。并说明它们之间的联系。
所谓模型思想,就是根据特定的研究目的,采用形式化的数学语言,去抽象地、概括地表征所研究对象的主要特征、关系所形成的一种数学结构。在义务教育阶段数学中,用字...
案例:某同学在求反比例函数),=鱼,当x≤3时,求Y的取值范围时直接将x≤3代入y=2/3,得y≥2/3 问题:(1)该同学的解题过程哪步错了分析原...
设其导函数在x=0处连续,则A的取值范围是()。 A. B. C. D.
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出,“数感”感悟的对象是()。A、数与量、数量关系、口算B、数与量、数量关系、笔算C、数与量、数量关系、简便运算
义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位,要着眼于学生整体素质的提高,促进学生________、________、________发展。
随机试题
某企业第1至5年每年初等额投资,年收益率为10%,按复利计息,该企业若想在第5年
(51)芫花的用量
单位应当严格区分财政拨款结转结余和非财政拨款结转结余。财政拨款结转结余不参与事
以下反映上市公司盈利能力的指标的描述中,正确的有()。
四川省绵阳市从1998年11月起,在全市10个县(市、区)的11个乡镇进行了乡、
与牛顿内摩擦定律直接有关的因素是()。A、压强B、剪切变形C、切应力D、流速
知识点:骨筋膜室综合征 男,25岁,外伤致胫腓骨骨折,小腿持续性剧烈疼痛。 查体:左小腿路段淤血,肿胀严重,压痛明显,足背动脉搏动微弱,足背屈时疼痛剧...
城市土地利用的行为学理论是由()在20世纪60年代提出的。A:查普林B:哈里斯C:厄尔曼D:霍伊特
张某购买到假冒伪劣商品后向法院提起诉讼,要求销售者承担三倍赔偿的责任。根据民法理论,张某起诉的行为所体现的权利是( )。A.期待权B.抗辩权C.形成权D.
甲服装厂为增值税一般纳税人,2012年9月销售给乙企业300套服装,不含税价格为700元/套。由于乙企业购买数量较多,甲服装厂给予乙企业7折的优惠,并按原...