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下面是某化学教师一次习题课的教学摘录。[任务驱动] 出示任务：如何判断金属C
下面是某化学教师一次习题课的教学摘录。[任务驱动] 出示任务：如何判断金属C
tikufree
2019-12-17
59
问题
下面是某化学教师一次习题课的教学摘录。[任务驱动] 出示任务：如何判断金属Cu和金属Fe金属性的强弱?(学生经过独立思考和小组合作，形成方案) [交流评价] 教师巡视并选取四个典型实验方案。让各小组评价方案的可行性并全班交流，教师点评。方案1：Cu和Fe分别加入盐酸中是否有气体生成 方案2：Cu和Fe分别加入食醋中是否有气体生成 方案3：Fe加入CuS04溶液中是否有Cu生成 方案4：Cu加入FeCl3，溶液中Cu是否消失 巩固提高 根据上述信息，回答下列问题： (1)根据化学原理，你认为哪个方案不可行?请说明理由。 (2)请你针对方案2和方案3的可行性进行分析与评价。 (3)从评价类型来看，上述教学摘录中采用的评价方式有哪些?
选项
答案
解析
[img]/upload/tiku/440/5913276_1.png[/img](2)根据化学原理，方案2和方案3均可以，但是由于实际操作中食醋与铁反应生成的气体很少，现象不明显，所以方案2很难取得理想的效果。 (3)从评价类型看，教学评价有即时评价、作业评价、活动表现评价和成长记录评价。本教学摘录属于活动表现评价。活动表现评价是一种过程性的综合评价．用于对课堂科学探究、课堂讨论、社会调查等活动的评价。
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