企业综合评价方法中，成长能力、盈利能力、偿债能力之间的比重分配方式为（）

免费考试题库2019-12-17 62

问题企业综合评价方法中，成长能力、盈利能力、偿债能力之间的比重分配方式为（）。

选项 A、5:3:2B、2:5:3C、3:2:5D、3:5:2

答案B

解析B企业综合评价方法中盈利能力、偿债能力、成长能力之间大致比例可按5:3:2来分配比重。@##

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/ObMlKKKQ

相关试题推荐

薪酬差异理论认为，出现()等情况对，企业应支付员工更高的工资。
一般而言，企业在衰退时期更倾向于采用()型薪酬策略。
分上市公司、非上市公司和亏损企业三种情况的年薪支付模式是()模式。
我国的《工会法》规定，所有企业均按职工工资总额的()向工会拨缴经费。
()可以考虑作为大型生产企业高级管理人员的否决指标事件。
设计KPI时，可使用()来描述“企业如何创造价值”。
创新能力培养中的缺点举例法包括()。
晋升对企业的作用包括()。
利用沙盘推演测评时，需要在()阶段初步了解企业的状况。
人力资本战略的()模式强调企业所有员工都参与战略制定与实施。

随机试题

依据企业所得税的相关规定，当企业分立事项采取一般性税务处理方法时，分立企业接受资
钻孔灌注桩钻孔前埋设的护筒作用包括()。
凯恩斯认为，有效需求不足是导致失业的原因，有效需求不足是三大基本心理规律起作用
某女患者，未婚，发现左侧乳房有肿块。经医生检查判断后拟进行手术治疗，但患者十分担心手术后会影响以后生活质量。经过医生积极解释，患者消除了心理负担并要求保密...
教师讲授李白的《登金陵凤凰台》时，引导学生感受修辞手法的表达效果，要求学生举出与“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”使用的修辞手法相同的诗句。以下学生所举的...
教学过程一般可分为感知、理解、巩固和（　　）四个基本发展阶段．A.复习B.应用C.培养D.运用
目前，（）的证券投资基金资产总值占世界半数以上，且对全球证券投资基金的发展有着重要的示范影响。A、日本B、美国C、瑞士D、德国
患者女，40岁。腹泻1年。体检发现一肛瘘，结肠镜示回盲部铺路石样改变。最可能的诊断是A.结肠癌B.溃疡性结肠炎C.细菌性痢疾D.克罗恩病E.肠结核
在16PF测验中，分裂情感为（）因素的低分特征。 (A)敢为性(B)稳定性 (C).乐群性(D)实验性
社会中有很多受关爱不够的孩子，也有很多没有孩子的父母，为了很好地解决这个问题，国家规定了相关可以被收养人的条件，符合被收养人条件的是()。A:汶川地震中丧失父母

企业综合评价方法中，成长能力、盈利能力、偿债能力之间的比重分配方式为（ ）

薪酬差异理论认为，出现()等情况对，企业应支付员工更高的工资。

一般而言，企业在衰退时期更倾向于采用()型薪酬策略。

分上市公司、非上市公司和亏损企业三种情况的年薪支付模式是()模式。

我国的《工会法》规定，所有企业均按职工工资总额的()向工会拨缴经费。

()可以考虑作为大型生产企业高级管理人员的否决指标事件。

设计KPI时，可使用()来描述“企业如何创造价值”。

创新能力培养中的缺点举例法包括()。

晋升对企业的作用包括()。

利用沙盘推演测评时，需要在()阶段初步了解企业的状况。

人力资本战略的()模式强调企业所有员工都参与战略制定与实施。

依据企业所得税的相关规定，当企业分立事项采取一般性税务处理方法时，分立企业接受资

钻孔灌注桩钻孔前埋设的护筒作用包括()。

凯恩斯认为，有效需求不足是导致失业的原因，有效需求不足是三大基本心理规律起作用

某女患者，未婚，发现左侧乳房有肿块。经医生检查判断后拟进行手术治疗，但患者十分担心手术后会影响以后生活质量。经过医生积极解释，患者消除了心理负担并要求保密...

教师讲授李白的《登金陵凤凰台》时，引导学生感受修辞手法的表达效果，要求学生举出与“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”使用的修辞手法相同的诗句。以下学生所举的...

教学过程一般可分为感知、理解、巩固和（ ）四个基本发展阶段．A.复习B.应用C.培养D.运用

目前，（）的证券投资基金资产总值占世界半数以上，且对全球证券投资基金的发展有着重要的示范影响。A、日本B、美国C、瑞士D、德国

患者女，40岁。腹泻1年。体检发现一肛瘘，结肠镜示回盲部铺路石样改变。最可能的诊断是A.结肠癌B.溃疡性结肠炎C.细菌性痢疾D.克罗恩病E.肠结核

在16PF测验中，分裂情感为（）因素的低分特征。 (A)敢为性(B)稳定性 (C).乐群性(D)实验性

社会中有很多受关爱不够的孩子，也有很多没有孩子的父母，为了很好地解决这个问题，国家规定了相关可以被收养人的条件，符合被收养人条件的是()。A:汶川地震中丧失父母

企业综合评价方法中，成长能力、盈利能力、偿债能力之间的比重分配方式为（）

教学过程一般可分为感知、理解、巩固和（　　）四个基本发展阶段．A.复习B.应用C.培养D.运用