婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活魂过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应...

admin2020-12-24 71

问题婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活魂过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（　　）。

选项 A.形成动力定型
B.保证劳逸结合
C.保证睡眠时间
D.保证饮食营养

答案B

解析儿童干一件事坚持不了多久，需要合理安排生活制度，经常变换活动内容和方式，使大脑皮层的“工作区”与“休息区”轮换，保证劳逸结合，从而预防过度疲劳。

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直接影响活动效率．使活动顺利完成的个性心理特征是（　　）。A、性格B、气质C、能力D、兴趣

与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是()。A、多血质B、粘液质C、抑郁质D、胆汁质

由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机

学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（　　）。A、学习动机B、学习策略C、学习理念D、学习目标

心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（　　）。A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有的义务感D、应有的道德面貌

心理活动对一定对象的指向和集中，叫作（） A、知觉B、记忆 C、注意D、思维

小学生的思维方式以具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主的时期是（） A、6~7岁B、10~11岁C、7~8岁D、12~13岁

小亮考试前紧张，出冷汗，注意力无法集中，他的症状属于()。A、抑郁症B、阵发性紧张症C、过度焦虑反应D、强迫症

为了使小学生掌握知识，除了要求学生认真听，还要自己动手做。这样做的目的是（） A、为了发挥多种感知系统调节作用B、为吸引学生注意力 C、为了激发学...

日常教学活动中。教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（　　）。A、迁移B、同化C、顺应D、模仿

防烟楼梯间前室、消防电梯前室可开启外窗或开口的有效面积不应小于（）m2。

患者，女，35岁，反复发作的喘息，气促，胸闷，诊断为哮喘，制止急性发作可以

下列清末修律成果中，没有正式颁布的有、

产物为生长因子受体的癌基因是 A.rasB.sisC.myc D.c

长江三峡自西向东为（）。A.西陵峡、巫峡、瞿塘峡B.瞿塘峡、巫峡、西陵峡C.巫峡、西陵峡、瞿塘峡D.西陵峡、瞿塘峡、巫峡

Whichofthefollowingistrueaccordingtothepassage?__________A.TheNationa

男性，40岁，颅中窝骨折伴脑脊液耳漏的患者。该患者的处理措施中正确的是()。A．卧床休息，头低位B．使用脱水药减少脑脊液外漏C．给予镇静止痛药D．

中等大小可溶性复合物A引起I型超敏反应 B引起II型超敏反应 C引起III型超敏反应 D引起IV型超敏反应 E是I型超敏反应的介质

《素问》A.原书9卷，81篇B.全书10卷，22篇C.全书3卷，25篇D.全书8卷，73篇E.全书10卷

维拉帕米抗心律失常的主要特点是A.减慢传导B.减慢心率C.缩短有效不应期D.适用于室上性心律失常E.适用于伴冠心病、高血压的心律失常

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