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  3. 阅读下面材料，根据要求完成教学设计。 要求：请根据思想政治辩论式教学的相关

阅读下面材料，根据要求完成教学设计。 要求：请根据思想政治辩论式教学的相关

tikufree2019-12-17  64
问题 阅读下面材料，根据要求完成教学设计。要求：请根据思想政治辩论式教学的相关要求，结合教学内容设计一个辩题，并围绕该辩题设计教学活动简案。
选项
答案
解析辩题：传统文化是财富还是包袱 教学活动简案：①活动目标：正确看待传统文化的作用，树立对待传统文化的正确态度。②活动准备：a．确定正方观点以及正方选手。正方观点：传统文化是财富。b．确定反方观点以及反方选手。反方观点：传统文化是包袱。c．正方和反方就各自的观点搜集材料，为辩论做好充分准备。③活动过程：a．正方一辩陈述立论。b．反方一辩陈述立论。c．正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。d．反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。e．正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。f．反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。g．正方一辩进行攻辩小结。h．反方一辩进行攻辩小结。i．自由辩论。i．反方四辩总结陈词。k．正方四辩总结陈词。l．观众提问。④活动总结：教师对双方的辩论技巧、逻辑推理、语言表达能力等多个方面进行总结，让学生明白反对什么，提倡什么。通过对“传统文化是财富还是包袱”的辩论，使学生能够辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，树立对待传统文化的正确态度，即“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。
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