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作文课上,李老师说:“作文材料像大海中的浪花,多得数不清……”“不对,像大海中的
作文课上,李老师说:“作文材料像大海中的浪花,多得数不清……”“不对,像大海中的
题库总管
2019-12-17
26
问题
作文课上,李老师说:“作文材料像大海中的浪花,多得数不清……”“不对,像大海中的小鱼。”豆豆插嘴道。当时,李老师真有点气恼,心想着捣蛋鬼又故意跟老师唱反调。但李老师很快冷静下来,耐心地问他:“你为什么把作文材料比作小鱼呢”豆豆理直气壮地说:“大海里的小鱼虽然很多很多,但是很难抓得到,作文的好材料也不容易找到。”多么形象、新颖的比喻!李老师又惊又喜,大加赞赏,并因势利导启发同学们讨论如何做一名智慧的“小渔夫”,在作文材料的海洋里捕捉又多又有价值的“小鱼”。如何处理教学过程中预设和生成的关系( )
选项
A.以预设为基础,提高生成的质量和水平B.教学不要预设,只要生成C.以生成为导向,提高预设的针对性、开放性、可变性D.让预设与生成共同服务于学生的发展
答案
ACD
解析
预设和生成是教师需要同时努力关注的一对矛盾统一体。
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