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阅读《别了,不列颠尼亚》教学实录(节选),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 师:新闻语言最重要的特点是什么 生:(齐答)真实、准确...
阅读《别了,不列颠尼亚》教学实录(节选),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 师:新闻语言最重要的特点是什么 生:(齐答)真实、准确...
admin
2020-12-24
71
问题
阅读《别了,不列颠尼亚》教学实录(节选),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)
师:新闻语言最重要的特点是什么
生:(齐答)真实、准确。
师:很好。这篇新闻中哪里最能体现这一语言特点呢
生:关于时间的表述。
师:(A)很好,请画出关于时间表述的句子,看看它们有什么特点 (学生观察后,七嘴八舌地回答)
师:非常好。这类句子具有“多”而“准确”的特点。你们从哪儿看出来的
生:计时准确到了每时每分。
师:(B)作者为什么要频繁使用精确的计时
生:新闻语言要求准确记录生活中发生的事情。
师:(C)对,时间衔接非常紧密,就像我们用相机连拍一样。这种表述体现了作者怎样的心情
生:就像等待久别的亲人.急切盼望回归。
师:说得很恰当,大家注意到时间表述有什么特别的地方吗
生:有,比如“在1997年6月30日的最后一分钟”“在新的一天来I临的第一分钟”,其他地方都是数字表述,这里的“第一分钟”用文字表述。
师:(D)这位同学读得非常细致,这个“最后”和“新的”是相对什么而言的
生:“最后”是相对英国殖民统治而言,“新的”是相对中国政府收复香港而言。
师:很好。这里的表述蕴含了作者怎样的情感
生:终于盼到了回归时刻,有一种自豪感。
对画线部分的分析,不正确的是( )。
选项
A、从表述时间的语句人手、教学切入点选择恰当
B、追问重复前一教学环节。小结了新闻语言的特点
C、提问能调动日常生活体验,启发学生积极思考
D、提示语能引导学生抓住重点词语,体会作者情感
答案
D
解析
D项,提示语并未引导学生抓住重点词语。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/UdH8KKKQ
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