在教授“除数是小数的除法”时，某老师把学生回答的如何分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5...

admin2020-12-24 40

问题在教授“除数是小数的除法”时，某老师把学生回答的如何分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人）。这一做法体现了（）

选项 A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则

答案C

解析

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