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在教授“除数是小数的除法”时,某老师把学生回答的如何分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5...
在教授“除数是小数的除法”时,某老师把学生回答的如何分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5...
admin
2020-12-24
37
问题
在教授“除数是小数的除法”时,某老师把学生回答的如何分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人)。这一做法体现了()
选项
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
答案
C
解析
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/VP40KKKQ
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