首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
简述个体身心发展的不平衡性及其启示。
简述个体身心发展的不平衡性及其启示。
admin
2020-12-24
68
问题
简述个体身心发展的不平衡性及其启示。
选项
答案
解析
个体身心发展的不平衡性表现在两个方面:一方面是指身心发展的同一方面的发展速度在不同的年龄阶段是不平衡的;另一方面是身心发展的不同方面的发展速度不平衡。 教育启示:个体发展的不平衡性告诉我们,人有其发展的关键期和最佳期。在关键期内施加教育影响,可以起到事半功倍的效果,错过了关键期的教育,往往事倍功半。因此教育必须适应人的发展的不平衡性,在人的素质发展的关键期内,施以相应的教育,促进该素质的发展。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/W5P0KKKQ
相关试题推荐
遗传素质决定能力发展的水平。
凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。
对童年期的学生,在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上,应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的()特点。A.稳定性B.阶
某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则,该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?()A.自我服务行为阶段B.人际纪律阶段C
人的身心发展有不同的阶段,“心理断乳期”一般发生在()。A.幼儿阶段B.青少年阶段C.成年阶段D.老年阶段
简述学生心理发展的基本特征。
小霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上对同学的学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论,小霞的道德发展处于()。A.自我中心阶段
教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有()。A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性
马克思主义认为,实现人的全面发展的根本途径是()。A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.普通教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相
关于学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距,维果茨基称之为()。A.教学支架B.先行组织者C.最近发展区D.互相协助
随机试题
(42-43题共用题干) 18岁男性,2天来发热伴腹痛、腹泻,每日10余次,初
企业债券的发行主体可以是()。 ①上市公司 ②股份有限公司 ③有限责任公
阅读下面的材料,按照要求作文。 法国人文主义作家蒙田说:“我们的生命,像世界
抗菌药物联合用药的指征有
下列各项,最易伤肺的邪气是A:湿邪B:风邪C:燥邪D:暑邪E:寒邪
呈现药品不良反应的“药品因素”主要是A.药理作用B.药品中杂质C.药物相互作用D.制剂用辅料及附加剂E.给药途径、时辰、间隔、剂量、配伍、减量、停用等
按照《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2013文件的规定,工程量清单综合单价可表示为()。A.人工费+材料费+机械使用费+管理费+利润+风险
()主张政府不应干预经济,不应把预算收支作为干预经济的工具。A.健全财政政策B.功能财政预算政策C.周期平衡预算政策D.预算平衡政策
中央银行认为需要改变政策,到提出一种新的政策所需要耗费的时间是()。A:认识时滞B:外部时滞C:操作时滞D:决策时滞
在等额累进法中,对收入增加的客户,可采取( )的方法,使借款人分期还款额增多,从而减少借款人的利息负担。A.增大累进额、缩短间隔期B.减少累进额、缩短间隔期