首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
影响着群体与成员个人行为发展变化的力量总和就是_ 。
影响着群体与成员个人行为发展变化的力量总和就是_ 。
admin
2020-12-24
57
问题
影响着群体与成员个人行为发展变化的力量总和就是_ 。
选项
答案
群体动力
解析
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/WhD8KKKQ
相关试题推荐
数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。 (1)以“勾股定理”教学为例,说明在数学教学中如何渗透数学文化; (2)阐述数学文化对学生数学学习的作用。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述结果目标,请解释“了解等腰三角形的概念”的具体含义。
数学发展史上曾经历过三次危机,触发第三次数学危机的事件是()。A.无理数的发现B.微积分的创立C.罗素悖论D.数学命题的机器证明
《义务教育数学课程标准(2011年版)》有两类行为动词,其中一类是描述结果目标的行为动词,包括“了解”“理解”“掌握”“运用”,请以“平行四边形”概念为例...
义务教育阶段的数学课程应该具有()。A、基础性、普及性、发展性B、实践性、普及性、选拔性C、基础性、实践性、选拔性D、实践性、普及性、发展性
下列关于反证法的认识,错误的是()。A、反证法是一种间接证明命题的方法B、反证法的逻辑依据之一是排中律C、反证法的逻辑依据之一是矛盾律D、反证法就是证明
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中,是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括,如抽象、分类、归...
如何在发展的过程中贯彻巩固性原则
数学课程标准各学段安排了“图形与几何”的学习内容来发展学生的空间观念,假如你在“图形与几何”知识教学时,将会从哪些方面去培养学生的空间观念
通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和()A.基本方法B.基本思维方式C.基本学习方
随机试题
从四个图中选出唯一的一项,填入问号处,使其呈现一定的规律性。
反转突破形态不包括()。
D
采用动态方法评价计算期相同的互斥方案经济效果时,选择最佳方案的准则有( )。
女,65岁。外阴瘙痒5年,近2个月伴局部疼痛,阴蒂部位可见直径约2.5cm的肿物
患儿,男性,6岁,因溺水出现心跳、呼吸停止。 3.胸外心脏按压的频率至少()。A.60次/分B.80次/分C.100次/分D.110次/分E.
肢体关节疼痛较剧,痛有定处,得热痛减,遇寒痛增,关节不可屈伸,局部皮色不红,触之不热为A.着痹B.行痹C.风痹D.痛痹E.尪痹
国家重点保护的野生药材物种分为()。A:一级B:二级C:三级D:四级
弧切割的适用范围及特点是()。A.在清除焊缝缺陷和清理焊根时,能在电弧下清楚地观察到缺陷的形状和深度,生产效率高,同时可对缺陷进行修复B.使用方便,操作灵活
商业银行对企业信用分析的5Cs系统是指:品德、资本、还款能力、抵押和经营环境。( )