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一般资料：求助者，女性，19岁，大学一年级学生。 案例介绍：求助者今年以某市状

昕玥2019-12-17  8
问题 一般资料：求助者，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：求助者今年以某市状元成绩考入大学，来到陌生的城市，开始独立生活。每日的学习很紧张，还要料理自己的生活，有些手忙脚乱，疲惫不堪，感到不适应，非常想家。有时睡不着，常常梦到父母，一听到广播里放的音乐有“妈妈”的内容就哭。在街上、校园里听到的都是当地的口音，自己作为外乡人，内心很孤独。上课经常走神，学习效率不高。无心参加班上组织的活动，总盼着早点放假回家。求助者与同学的关系一般，因生活琐事与宿舍室友关系紧张，想换宿舍，学校没同意，心情不好、内心痛苦。经班主任老师做工作后没有明显好转，所以在同乡的陪同下来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独生女．性格柔弱、温顺，在家很受宠爱，自幼没有单独离开过家，上大学前很多生活琐事都由父母料理，连自己的衣服鞋袜都不用洗，她认为只有家里才是最安全舒适的。对求助者的提问不恰当的是（）。A.道德性提问B.开放式提问C.多重性提问D.封闭式提问
选项
答案AC
解析道德性提问可能会暗含责备，使求助者产生威胁感，引起求助者的心理防卫，不利于推动交谈。多重性提问，会使求助者不知所措，往往显示出咨询师急躁和没耐心，缺乏训练。应多采用开放性提问，也可以适当使用封闭式提问。
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