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  3. 一位四年级学生，学习基础差，考分低，几次考试成绩均未超过60分。任课教师大多认为

一位四年级学生，学习基础差，考分低，几次考试成绩均未超过60分。任课教师大多认为

tikufree2020-05-20  8
问题 一位四年级学生，学习基础差，考分低，几次考试成绩均未超过60分。任课教师大多认为他是低能儿。数学期中考试，面对一个个试题，他无从下手，却在卷面上写下了这样几句话："0分，我的好朋友你在慢慢向我靠近，0分，你如此多情难道你也把我当作一个无用的人我是人我也有一棵自真心再见了0。"监考老师见到这张试卷，便对他讽刺挖苦。他一恼之下，竟把试卷揉成一团扔在地上，监考老师为此把他揪到办公室，一路上他还与监考老师扭打起来。然而，一位班主任在处理此事时却与监考老师不同。他仔细看过这张试卷后，就请这个学生朗读这段话，又帮助他改正错别字，标上标点符号，整理成下面这段话："零分，我的好朋友，你在慢慢向我靠近；零分，你如此情。难道你也把我当做一个无用的人？不，我也是一个有用的人，我也有一颗自尊心。再见了，零分。"读完这段话，班主任对这位学生说："你写了一首诗，一首很好的诗。这首诗写得很形象，还用了拟人的手法。"孩子听了，露出了会意的微笑。接着班主任又说："从这诗里可以看出你不甘心落后，要与零分再见。你要鼓起勇气和信心，把学习搞上去。在学习上有什么困难，可以跟老师谈，老师们都乐意帮助你。"班主任的一番话，温暖了这位学生的心，他既激动又感动，从此发奋，考上了理想的初中。问题：请你从理论和实践两方面分析这位班主任老师取得成功的原因。
选项
答案
解析①这位班主任把学生当做发展中的人来看待。②具备可贵的爱心。③熟悉学生心理。④懂得育人的原则和方法。⑤教学经验十分丰富，娴熟地掌握了教育的技巧。⑥沉着、冷静，有着高超的教学机智。
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