谈话法可分为复习谈话和{ }两种。

admin2020-12-24 57

问题谈话法可分为复习谈话和{ }两种。

选项

答案启发谈话

解析

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语文复习课上．教师引导学生总结学过的各种修辞手法及其使用效果．并为学生列举了以下例子作为示范，其中不符合要求的一项是（　　）。A.“今年的春天来得太迟、太迟了，
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初中文言文复习课上，教师引导学生归纳学过的文言文中文言虚词“乃”的用法，以下归纳错误的一项是（　）。A、《小石潭记》：“以其境过清，不可久居，乃记之而去。”(代
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《义务教育地理课程标准(2011年版)》和《普通高中地理课程标准(实验)》在课程实施上均倡导()。A.教法以讲授法和谈话法为主B.自主学习、合作交流和积极探究
小红为了准备期末考试，整理了复习提纲，按时间先后把事件罗列了出来，这是（　　）。A.复述策略B.计划策略C.精细加工策略D.组织策略
班主任了解和研究学生的一种最基本的方法是（）(常考)A.观察法B.谈话法C.研究书面材料法D.调查法
下列属于元认知策略的有（）A.考试时监控自己的答题速度和时间B.测验时暂时跳过个别难题，先做简单的题目C.复习时根据学习材料列大纲D.阅读困难或不熟悉
根据记忆规律，教师应怎样组织学生进行有效复习
教师通过讲解、谈话、报告、讨论、参观等形式对学生进行思想品德教育，使用的德育方法是__________。A.锻炼法B.实践法C.示范法D.说服法

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3，6，()，24。A.9B.12C.15D.18
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