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  3. 青年时期附属内驱力和自我提高内驱力是学生学习的主要动机。（）

青年时期附属内驱力和自我提高内驱力是学生学习的主要动机。（）

恬恬2019-12-17  58
问题 青年时期附属内驱力和自我提高内驱力是学生学习的主要动机。（）
选项
答案错
解析附属内驱力是指个人为了保持长者们(如家长、教师)或权威们的赞许或认可，而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。在年龄较小的儿童身上，附属内驱力是成就动机的主要成分。认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的倾向。简言之，即一种求知的需要。自我提高内驱力是一种通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定的社会地位的需要。认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。
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