生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有（　　）。A.稳定性 B.可变性

admin2020-12-24 62

问题生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有（　　）。

选项 A.稳定性
B.可变性
C.阶段性
D.顺序性

答案B

解析生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有可变性。比如90后的心理成熟年龄普遍要比80后的心理成熟年龄要提前几年，这也反映出儿童心理年龄发展特征具有可变性，但这是相对而言的。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/aFj0KKKQ

相关试题推荐

随机试题

生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有（　　）。A.稳定性 B.可变性

“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是（　　）。A.学生是评价的主体B.评价是促进学生发展的“泵”C.评价应该多关注过程D.评价标准应该多元化

以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（　　）。A.绝对评价B.相对评价C.总结性评价D.个体内差异评价

教学反思的特点有（　　）。A.实践性、批判性、创造性B.批判性、形成性、创新性C.形成性、实践性、批判性D.创造性、目的性、实践性

所谓“自我反思”是指（　　）。A.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价B.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作C.教师把自己日常所从事的教育教

为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于（　　）。A.安置性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形

标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（　　）的测验。A.成就水平B.能力形成C.结构D.智力发展

如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（　　）质量指标高。A.效度高B.信度C.难度D.区分度

陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了...

乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的，这一观点要求小学教学应当遵循（　　）。A.启发性原则B.直观性原则C.因材施教原则D.理论联系

儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（　　）。A.派生类属学习B.上位学习C.组合学习D.下位学习

美国教育心理学之父是（　　）。 A、高尔顿 B、加涅 C、华生 D、桑代

被称为“骨之余”的是 A．髓 B．齿 C．爪 D．筋 E．脑

水中的悬浮物会吸附金属离子，因而测定金属时往往需要消解，一般的消解方法有四种，在

项目经理对项目质量的保证，主要表现的方面有：（　）。

防汛物资、设施在每年汛前进行全面检查、试验

某企业现有业务人员100人，业务主管20人，销售经理10人，销售总监5人，该企业

肋骨骨折断端错位的诊断可依靠

设置关键字。打开C盘考生文件夹下的“科目余额表.rep”的报表文件，在A2、B2

(2016年)某工程划分为3个施工过程，4个施工段组织加快的成倍节拍流水施工，流水节拍分别为4天、6天和4天，则需要派出()个专业工作队。A.7B.6C.4

下列各项中，不影响所有者权益总额发生增减变动的有（　　）。A、提取法定盈余公积B、盈余公积转增资本C、盈余公积弥补亏损D、注销本公司股票E、提取任意盈余

生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有（ ）。A.稳定性 B.可变性

“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是（ ）。A.学生是评价的主体B.评价是促进学生发展的“泵”C.评价应该多关注过程D.评价标准应该多元化

以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（ ）。A.绝对评价B.相对评价C.总结性评价D.个体内差异评价

教学反思的特点有（ ）。A.实践性、批判性、创造性B.批判性、形成性、创新性C.形成性、实践性、批判性D.创造性、目的性、实践性

所谓“自我反思”是指（ ）。A.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价B.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作C.教师把自己日常所从事的教育教

为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于（ ）。A.安置性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形

标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（ ）的测验。A.成就水平B.能力形成C.结构D.智力发展

如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（ ）质量指标高。A.效度高B.信度C.难度D.区分度

陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了...

乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的，这一观点要求小学教学应当遵循（ ）。A.启发性原则B.直观性原则C.因材施教原则D.理论联系

儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（ ）。A.派生类属学习B.上位学习C.组合学习D.下位学习

美国教育心理学之父是（ ）。 A、高尔顿 B、加涅 C、华生 D、桑代

被称为“骨之余”的是 A．髓 B．齿 C．爪 D．筋 E．脑

水中的悬浮物会吸附金属离子，因而测定金属时往往需要消解，一般的消解方法有四种，在

项目经理对项目质量的保证，主要表现的方面有：（ ）。

防汛物资、设施在每年汛前进行全面检查、试验

某企业现有业务人员100人，业务主管20人，销售经理10人，销售总监5人，该企业

肋骨骨折断端错位的诊断可依靠

设置关键字。打开C盘考生文件夹下的“科目余额表.rep”的报表文件，在A2、B2

(2016年)某工程划分为3个施工过程，4个施工段组织加快的成倍节拍流水施工，流水节拍分别为4天、6天和4天，则需要派出()个专业工作队。A.7B.6C.4

下列各项中，不影响所有者权益总额发生增减变动的有（ ）。A、提取法定盈余公积B、盈余公积转增资本C、盈余公积弥补亏损D、注销本公司股票E、提取任意盈余

生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有（　　）。A.稳定性 B.可变性

“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是（　　）。A.学生是评价的主体B.评价是促进学生发展的“泵”C.评价应该多关注过程D.评价标准应该多元化

以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（　　）。A.绝对评价B.相对评价C.总结性评价D.个体内差异评价

教学反思的特点有（　　）。A.实践性、批判性、创造性B.批判性、形成性、创新性C.形成性、实践性、批判性D.创造性、目的性、实践性

所谓“自我反思”是指（　　）。A.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价B.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作C.教师把自己日常所从事的教育教

为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于（　　）。A.安置性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形

标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（　　）的测验。A.成就水平B.能力形成C.结构D.智力发展

如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（　　）质量指标高。A.效度高B.信度C.难度D.区分度

乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的，这一观点要求小学教学应当遵循（　　）。A.启发性原则B.直观性原则C.因材施教原则D.理论联系

儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（　　）。A.派生类属学习B.上位学习C.组合学习D.下位学习

美国教育心理学之父是（　　）。 A、高尔顿 B、加涅 C、华生 D、桑代

项目经理对项目质量的保证，主要表现的方面有：（　）。

下列各项中，不影响所有者权益总额发生增减变动的有（　　）。A、提取法定盈余公积B、盈余公积转增资本C、盈余公积弥补亏损D、注销本公司股票E、提取任意盈余