师生关系体系中最高层次的关系形式是（　　）A.社会关系 B.伦理关系 C.心理关系 D.教育关系

admin2020-12-24 61

问题师生关系体系中最高层次的关系形式是（　　）

选项 A.社会关系

B.伦理关系

C.心理关系

D.教育关系

答案B

解析师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。这种关系是师生关系体系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/aN20KKKQ

相关试题推荐

我国确立教育目的的理论基础是（　　）A.社会本位论B.个人本位论C.社会要求与个体发展的统一D.马克思关于人的全面发展学说
马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（　　）。A.教育的国际化趋势B.素质教育C.新课程改革D.教育改革的实践
马克思主义关于人的全面发展学说认为，（　　）是实现人的全面发展的社会条件。A.机器大工业生产B.教育C.社会主义制度D.生产劳动
教育者要在学生发展的关键期，施以相应的教育。这是因为学生的发展具有（　　）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（　　）。A.人格平等B.自主发展C.受教育D.主导地位
个体身心发展的互补性要求教育者要做到（　　）A.相互衔接B.循序渐进C.长善救失D.教学相长
个体身心发展的不平衡性要求（　　）。A.教育工作要抓住发展的关键期B.教育工作要循序渐进C.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行D.教育工作要因材
发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的（　　）规律提出来的。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性
对学生的发展最有利的师生关系类型是（　　）A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
20世纪末，中国开始的“素质教育运动”的理论基础是（　　）A.个人本位理论B.文化本位理论C.全面发展学说D.社会本位理论

随机试题

MRI检查前应做的准备不包括 A．认真核对MRI检查申请单 B．确认病人没有
老王因公出差时遭遇车祸致残，生活不能自理，情绪低落，对生活失去信心。社会工作者小
依据《安全生产法》的规定，生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设
患者，男，67岁，消化道大出血后出现急性肾功能衰竭。患者出现疲乏、嗜睡，食欲减退
下列有关气调养护法的叙述，不正确的是
企业的社会责任是企业在谋求所有者权益最大化之外所承担的维护和增进社会利益的义务，
胸部X线片显示肺野清晰的先天性心脏病是 A室间隔缺损B动脉导管未闭C法洛
老年患者股骨头下骨折有移位，较恰当的治疗方法是 A人工髋关节置换术B
下列属于绩效考评指标体系的设计程序的有()A:工作分析B:明确权责C:理论验证D:进行指标调查，确定指标体系E:反馈总结
患者，女，50岁。因上消化道出血伴休克紧急入院抢救，欠妥的护理措施是A.头低足高卧位B.禁食C.建立静脉通路D.配血E.氧气吸入

师生关系体系中最高层次的关系形式是（ ）A.社会关系 B.伦理关系 C.心理关系 D.教育关系

我国确立教育目的的理论基础是（ ）A.社会本位论B.个人本位论C.社会要求与个体发展的统一D.马克思关于人的全面发展学说

马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（ ）。A.教育的国际化趋势B.素质教育C.新课程改革D.教育改革的实践

马克思主义关于人的全面发展学说认为，（ ）是实现人的全面发展的社会条件。A.机器大工业生产B.教育C.社会主义制度D.生产劳动

教育者要在学生发展的关键期，施以相应的教育。这是因为学生的发展具有（ ）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。A.人格平等B.自主发展C.受教育D.主导地位

个体身心发展的互补性要求教育者要做到（ ）A.相互衔接B.循序渐进C.长善救失D.教学相长

个体身心发展的不平衡性要求（ ）。A.教育工作要抓住发展的关键期B.教育工作要循序渐进C.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行D.教育工作要因材

发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的（ ）规律提出来的。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性

对学生的发展最有利的师生关系类型是（ ）A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型

20世纪末，中国开始的“素质教育运动”的理论基础是（ ）A.个人本位理论B.文化本位理论C.全面发展学说D.社会本位理论

MRI检查前应做的准备不包括 A．认真核对MRI检查申请单 B．确认病人没有

老王因公出差时遭遇车祸致残，生活不能自理，情绪低落，对生活失去信心。社会工作者小

依据《安全生产法》的规定，生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设

患者，男，67岁，消化道大出血后出现急性肾功能衰竭。患者出现疲乏、嗜睡，食欲减退

下列有关气调养护法的叙述，不正确的是

企业的社会责任是企业在谋求所有者权益最大化之外所承担的维护和增进社会利益的义务，

胸部X线片显示肺野清晰的先天性心脏病是 A室间隔缺损B动脉导管未闭C法洛

老年患者股骨头下骨折有移位，较恰当的治疗方法是 A人工髋关节置换术B

下列属于绩效考评指标体系的设计程序的有()A:工作分析B:明确权责C:理论验证D:进行指标调查，确定指标体系E:反馈总结

患者，女，50岁。因上消化道出血伴休克紧急入院抢救，欠妥的护理措施是A.头低足高卧位B.禁食C.建立静脉通路D.配血E.氧气吸入

师生关系体系中最高层次的关系形式是（　　）A.社会关系 B.伦理关系 C.心理关系 D.教育关系

我国确立教育目的的理论基础是（　　）A.社会本位论B.个人本位论C.社会要求与个体发展的统一D.马克思关于人的全面发展学说

马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（　　）。A.教育的国际化趋势B.素质教育C.新课程改革D.教育改革的实践

马克思主义关于人的全面发展学说认为，（　　）是实现人的全面发展的社会条件。A.机器大工业生产B.教育C.社会主义制度D.生产劳动

教育者要在学生发展的关键期，施以相应的教育。这是因为学生的发展具有（　　）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（　　）。A.人格平等B.自主发展C.受教育D.主导地位

个体身心发展的互补性要求教育者要做到（　　）A.相互衔接B.循序渐进C.长善救失D.教学相长

个体身心发展的不平衡性要求（　　）。A.教育工作要抓住发展的关键期B.教育工作要循序渐进C.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行D.教育工作要因材

发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的（　　）规律提出来的。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性

对学生的发展最有利的师生关系类型是（　　）A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型

20世纪末，中国开始的“素质教育运动”的理论基础是（　　）A.个人本位理论B.文化本位理论C.全面发展学说D.社会本位理论