首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
学生对真实性的问题不理解时,可以给以间接指导。 ()
学生对真实性的问题不理解时,可以给以间接指导。 ()
admin
2020-12-24
54
问题
学生对真实性的问题不理解时,可以给以间接指导。 ()
选项
答案
错
解析
因为事实性的问题不能靠知识经验和思维加以推理,因此对这些问题应给以直接指导。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/boD8KKKQ
相关试题推荐
在相似三角形的判定的复习课上.甲乙两位教师分别设计了如下的教学片段: (甲教师) 问题引入:如图1,在△ABC中,D、E分别是AB、AC上的两个点...
教师:下面是距离S(米)与时间t(分钟)关系的图象,请大家根据图象创设问题情境。 生1:小明到小亮家借阅学习资料,从家出发20分钟后到达距他家800米远...
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生“符号意识”。简要回答“符号意识”表现为哪些方面,并举例说明。
案例:下面是“零指数幂”教学片段的描述,阅读并回答问题。 片段一:观察下列式子,指数有什么变化规律相应的幂有什么变化规律猜测20- 24=1...
数学新课程提倡教师要成为学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者,请解释教师的引导作用主要体现在哪些方面
在弧度制的教学中,教材在介绍了弧度制的概念时,直接给出“1弧度的角”的定义,然而学生难以接受,常常不解地问:“怎么想到要把长度等于半径的孤所对的圆心角叫做...
下列说法中不正确的是()。A、选择性是整个高中课程的基本理念B、在教学中,教师要帮助学生养成良好的学习习惯C、在教学过程中,结果是最重要的,老师要时刻关注
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程内容中要求:创新意识的培养是现代数学教育的根本任务,应体现在数学教与学的过程之中,学生自己发现问题和提出问题...
如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系
下面描述的是W校初中二年级集体备课时的情形,分析三位教师是如何对待课堂中的生成问题的。W校初中二年级备课组有三位教师,T1是一位教龄5年的青年教师,T2...
随机试题
(80-81题共用备选答案) A.颅前窝骨折 B.颅中窝骨折 C.颅后窝骨
下列对货币市场的特征描述正确的是()。 A.风险性低,收益高 B.收益高,
强调通过加强资产分散化、抵押、项目调查等手段来提高商业银行安全度的风险管理阶段是()。‘A.负债风险管理模式阶段B.资产风险管理模式阶段C.资产负债风险管理
2002×20032003—2003×20022002的值是()[2009年云南省农村信用社真题] A.-60 B.0 C.60 D.80
在西方,古希腊智者派认为,没有实践的理论和没有理论的实践都没有意义。这体现了教学中的思想性与教育性相统一的原则。
磁悬浮列车是一种利用磁极间的()运作的高科技交通工具。A.电磁体B.引导磁体C.吸引力和排斥力D.电流
如果一个有效的MMPI测验结果显示F量表分数高,表明()。(2011-05)A:受试者伪装疾病B:受试者回答问题不认真C:其临床症状比较严重D:得分越高,
周建持有的某零息债券在到期日的价值为1000元,偿还期为25年,如果该债券的年收益率为15%,则其久期为()年。(计算过程保留小数点后两位)A:19.3B:1
会计的基本职能包括()。A:会计的核算职能B:会计的监督职能C:会计的计量职能D:会计的管理职能E:会计的预测职能
我国银行监管治理的改革调整阶段是()。A.1984—1993年B.1994—1997年C.1998—2003年D.2003年至今