青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组

shuhaiku2019-12-17 63

问题青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流，这些做法体现了小组工作中（　　）的治疗技巧。

选项 A.直接干预法B.间接干预法C.正向促进法D.反向激励法

答案B

解析角色扮演、家庭作业等属于间接干预法的具体操作技巧。

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