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  3. 阅读下列材料．根据要求完成教学设计。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)

阅读下列材料．根据要求完成教学设计。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)

shuhaiku2019-12-17  77
问题 阅读下列材料．根据要求完成教学设计。  材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“静电场’’的内容标准为：了解静电场，初步了解场是物质存在的形式之一。理解电场强度。材料二某高中物理教科书中“带电粒子在电场中的运动”一节的内容如下：图1．9—1计算粒子到达另一个极板时的速度  图l．9-3带电粒子的偏转材料三教学对象为高中二年级学生，学生已经学习了库仑定律、电势差等知识。任务：(1)简述带电粒子在匀强电场中运动的规律。(4分)(2)根据上述材料完成“带电粒子在电场中的运动’’的教学设计，包括教学目标、教学方法、教学过程。(不少于300字)(24分)
选项
答案
解析(1)带电粒子在匀强电场中受到的电场力大小恒定，方向不变。如果初速度不为零，为类平抛运动。 (2)教学设计如下：一、教学目标1．知识与技能：(1)理解带电粒子在匀强电场中的运动规律，并能分析和解决加速和偏转方面的问题。(2)知道示波管的基本原理。2．过程与方法：(1)通过带电粒子在电场中的偏转学会类比的研究方法。(2)通过由浅人深、层层推进的探究活动，逐步了解示波管的基本原理。3．情感、态度与价值观：(1)通过理论分析与实验验证相结合，形成科学的世界观：自然规律是可以理解的，要学习科学．利用科学知识为人类服务。(2)利用带电粒子在射线管中的蓝色辉光、示波器上神奇变换的波形，感受科学现象之美，萌发对自然科学的热爱。二、教学重点带电粒子在电场中的加速和偏转规律。三、教学难点带电粒子在电场中的偏转问题及应用。四、教学方法讨论法、讲授法。五、教学过程[img]/upload/tiku/447/7154621_1.png[/img]
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