服从与惩罚的道德定向阶段属于（）水平。 A.前习俗 B.习俗 C.后习俗 D.超越习俗

admin2020-12-24 66

问题服从与惩罚的道德定向阶段属于（）水平。
A.前习俗 B.习俗 C.后习俗 D.超越习俗

选项

答案A

解析

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教师职业道德既是一种行为规范又是一种文化现象。（　　）
在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（　　）。A.综合B.评价C.知识D.领会
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新时期加强中小学教师职业道德建设的总体要求是（　　）。A.弘扬高尚师德，力行师德师范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、人民
教师职业道德是职业道德的一种表现形式，它是在教师职业劳动产生之后才逐渐形成的。（　　）
从埃里克森的人格发展阶段理论来看，青春期个体面对的最大冲突是（　　）。A.勤奋感对自卑感B.自主对羞怯C.角色统一与角色混乱D.友爱亲密与孤独
惩罚最为严厉的法律责任是（　　）。A.行政法律责任B.违宪责任C.民事法律责任D.刑事法律责任
（　　）是指教师在道德意识、道德情感和道德行为方面，自觉地按照教师职业道德的要求所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动，以及经过努力达到的教师道德境界。
（　　）是教师职业道德体系的核心。A.教师职业道德原则B.教师职业道德规范C.教师职业道德范畴D.教师职业道德内容
教师职业道德作为社会道德的一个组成部分，同属于社会意识形态，具有历史继承性。（　　）

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服从与惩罚的道德定向阶段属于（ ）水平。 A.前习俗 B.习俗 C.后习俗 D.超越习俗

教师职业道德既是一种行为规范又是一种文化现象。（ ）

在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（ ）。A.综合B.评价C.知识D.领会

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