首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
人的主观能动性是人类发展的内在动力,其包括( )A.人的创造性 B.人的积极性 C.人的自觉性 D.人的社会性
人的主观能动性是人类发展的内在动力,其包括( )A.人的创造性 B.人的积极性 C.人的自觉性 D.人的社会性
admin
2020-12-24
69
问题
人的主观能动性是人类发展的内在动力,其包括( )
选项
A.人的创造性
B.人的积极性
C.人的自觉性
D.人的社会性
答案
AC
解析
学生的主观能动性主要表现在三个方面:(1)自觉性;(2)独立性;(3)创造性。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/e4D8KKKQ
相关试题推荐
数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。 (1)以“导数及其应用”教学为例,说明在数学教学中如何渗透数学文化; (2)阐述数学文化对学生数学学习的作用。
数学发展史上曾经历过三次危机,触发第三次数学危机的事件是()。A.无理数的发现B.微积分的创立C.罗素悖论D.数学命题的机器证明
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中,是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括,如抽象、分类、归...
在义务教育各个学段中,《义务教育数学课程标准(2011年版)》安排了“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域,提出发展学生的...
如何在发展的过程中贯彻巩固性原则
通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和()A.基本方法B.基本思维方式C.基本学习方
在义务教育各个学段中,《义务教育数学课程标准(2011年版)》安排了“数与代数”“空间与图形…‘统计与概率…‘实践与综合应用”四个学习领域,提出发展学生的...
《普通高中数学课程标准(实验)》设置了四个选修系列,其中选修系列2是为希望在理工、经济等方面发展的学生而设置的,下列内容不属于选修系列2的是()。A、导数及其
为了适应时代发展对人才培养的需要,义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和创新意识,请简要阐述应用意识和创新意识的含义。
如何在发展的过程中贯彻巩固性原则
随机试题
下列实现财政职能的手段中,属于实现收入分配职能的手段有()。 A、征收企业所得
甲公司计划向乙公司转让一项产品发明的专利申请权。2月10日,两公司签订转让合同2
如图6-28所示,淹没出流,A、B、C三孔的直径相同,则三者出流量的大小按下顺序
人们对智力活动成果的占有是一种实际占有。( )
强迫症:以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症。以有意识的自我强迫与有意识的
试分析20世纪的世界教育的特征。
常规交响乐队中弦乐组由几个声部组成() A.三个 B.四个 C.五个 D.六个
教师公正也就是教师的{pz_填空},是指教师在教育教学过程中,公平合理地对待和评价每一名学生。
向战略投资者配售股票的,应当在网下配售结果公告中披露()情况。 ①战略投资者的名称;②认购数量;③市盈率;④持有期限。A.①②④B.①③④C.②③④D
法律规范可以分为授权性规范和义务性规范,根据这一分类标准,下列法律规范中,与“当事人依法可以委托代理人订立合同”属于同一规范类型的是()。A.中华人民共和国境内