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  3. 西安市未央区第一实验小学为教育学习差的学生，给其发放绿领巾，此事引起诸多争议，

西安市未央区第一实验小学为教育学习差的学生，给其发放绿领巾，此事引起诸多争议，

昕玥2019-12-17  69
问题 西安市未央区第一实验小学为教育学习差的学生，给其发放绿领巾，此事引起诸多争议， 央视名嘴白岩松戴上绿领巾主持节目，为小学生鸣不平。此事尚未平息，一波又起。包头抖中 发给优秀生由房地产公司赞助的红校服，以激励学生努力学习，又引起人们一阵口水。近日，枣 庄三十九中根据学生成绩好坏，为学校部分班级的学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本。这 引起了家长和部分孩子的不满，认为这是一种歧视。但学校进一步解释这一做法是为了“激励 上进，并非歧视”，他们也是借鉴外地学校的做法。有人认为，“有色教育”层出不穷是对教育事 业的伤害。 问题一：请指出“有色教育”的含义？（篇幅为50?100字）问题二 ：谈谈对“有色教育的认识？（篇幅为200~400字）
选项
答案
解析问题一：“有色教育”主要是指某些学校根据学生成绩的好坏，分发不同颜色的作业本、领巾、校服的一种教育方式。 问题二 ：“有色教育”是一种不可取的教育方式，因为：第一，“有色教育”违背了教育规律，不利于教育事业的发展； 第二，“有色教育”产生的根源是我们的教育缺乏对孩子权利的认识与尊重。校方采取"有色教育”这种教育方式，出发点是好的，是为了鼓励学生学习。但是，这种教育方式并没有取得 预期的效果，是不可取的。这种方式用色彩区别学生的优差是一种教育“冷暴力”，是对学生的“精神惩罚”。既伤 害了学生的自尊心，又容易让学生萌发不平等的心理观念，产生严重的自卑感，影响学生未来世界观、价值观的 形成和对事物的认知，不利于学生的健康成长。因此，学校应该遵循教育规律，尊重每个学生的权利，取缔教育“冷暴力”和教育“有色镜”，矫正教育方法。
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