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  3. 二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队

二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队

昕玥2019-12-17  51
问题 二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。导入：同学们，你们最喜欢的篮球明星是谁?有的同学说姚明，还有的同学说科比，因为他的过人技术很厉害，没错!他们的篮球技术非常的棒，那同学们想不想像他们一样拥有高超的球技，在篮球场上一展雄姿呢?嗯，同学们都非常的想，好!那今天老师就带领大家来学习一项比较帅气的运球技术—体前变向换手运球!2.队列队形练习：原地三面转法练习组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步伐一致。(二)准备部分1.游戏“齿轮转”方法：各小队围成圈，面朝顺时针方向转，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的双手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐稳了，一起有节奏地喊：“一二、一二!”一步一步向顺时针方向走动，赛一赛，哪队不散架，走的圈数多。接着，两个小队合作做，再三个小队合作做，直至全体同学一起上场做这个游戏。2.配乐韵律操伸展运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。3.专项练习各种球性练习，如：胯下绕球练习、腰部绕球练习、抛接球等。组织教学：成体操队形站立。(三)基本部分1.示范提问：刚刚老师在运球向左变向时手按压在球的哪个部位?学生回答：按压球的右侧上方。2.讲解向左侧变向时，按拍球的右侧上方，把球运向身体的左前侧。向右侧变向时，按拍球的左侧上方，把球运向身体的右前侧;跨步、转体、前倾、探肩等动作协调连贯。3.练习(1)原地体前换手运球，教师口令适时变换高姿和低姿。组织教学：体操队形散开。(2)慢速、无防守的行进间体前变向换手运球。组织教学：四路纵队，每组第一名学生先出发至5米后第二名学生出发，后面学生依次进行。(3)正常速度的过消极防守的练习。纠错：在此练习中学生可能会出现控制不住球的问题，教师及时提示要点，向左绕障碍时，用手按拍球的右侧上方，让球弹向左脚外侧前方;向右时动作相反。(4)正常速度的过积极防守人的练习。4.优生展示组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。5.教学比赛—折线运球接力游戏组织教学：以体育小组为单位，每一组按照课前画好的折线往返接力，哪一组首先完成所有人的运球则获得胜利，由见习生和教师担任裁判工作。(四)结束部分1.放松活动—放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.请说一下体前变向换手运球教学的重点与难点是什么?2.请说一下脚内侧接地滚球易犯错误与纠正方法?
选项
答案
解析1.教学重点：拍按球的位置准确，跨步、转体、前倾、探肩等动作协调连贯。教学难点：手脚配合协调，节奏清晰。2.易犯错误：(1)控制不住球。(2)运球忽快忽慢。纠正方法：(1)教师及时提示要点：向左绕障碍时，用手按拍球的右侧上方，让球弹向左脚外侧前方;向右时动作相反。多练习左右手交换运球，可高低结合、快慢结合，熟悉球性。(2)让学生先练习走动中运球，熟练后再过渡到跑动运球。跑动速度由慢到快，逐渐提高手脚协调配合能力。练习按拍一次跑两步节奏的运球，运球反弹的速度与跑速要吻合。
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