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  3. 请设计大班数学活动“物体的下落”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程。

请设计大班数学活动“物体的下落”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程。

shuhaiku2019-12-17  70
问题 请设计大班数学活动“物体的下落”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程。
选项
答案
解析一、活动目标 (1)通过探索活动，发现物体扔到空中会自由下落，速度有快有慢。 (2)提高动手实验和观察的能力。 (3)对科学活动产生探索的兴趣。 二、活动准备 背景图，积木，瓶盖，纸球，沙包，飞盘，报纸，羽毛等 三、活动过程 (1)激发幼儿探索的兴趣 小朋友，今天智慧宫的智慧老人请我们去智慧宫做游戏，小朋友想去吗? 在智慧宫里有许多好玩、有趣的东西，但是需要小朋友来动脑筋，才能发现其中的秘密。我们现在一起去看一看吧。 (2)探索物体向下落的秘密 ①了解物体都会下落 教师带领幼儿来到1号智慧室，请幼儿玩物体抛向空中的游戏，看看发现了什么秘密? 幼儿探索后再相互讲述。个别幼儿回答后教师小结：任何东西扔到空中都会落下，有的快有的慢。 ②了解物体材质不同，落下的速度也不相同 教师带领幼儿来到2号智慧室，请幼儿在游戏的时候，同时选择2个物体，先放在手里掂一下轻重，然后再一起向上抛起．看看它们落下的时候有什么区别? 如果玩好了还可以和同伴交换材料进行游戏幼儿操作后进行交流．然后个别讲述。 教师进行小结：蓬松物体抛上去落下来慢，紧致的物体抛上去落下来快。 ③尝试改变物体形状，发现物体下落的秘密小朋友看。那边还有一间里放的是什么啊? 这么多的报纸．往上扔会有什么发现呢? 如果你把其中一张报纸改变了形状，又会有什么变化呢? 幼儿进行探索操作，教师进行指导，帮助个别能力差的幼儿完成探索活动。 幼儿讲述后教师小结：改变报纸形状后，你会发现报纸扔得更高更远了。 (3)结束活动 教师组织幼儿进行制作降落伞活动，进一步感知物体向下落的特点。
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