难度P值越接近于O或接近于1，越无法区分被试者之间能力的差异。相反，P值越接近于0.50，区别力越高。为了使测验具有更大的区别力，应选择难度在0.50左右...

admin2020-12-24 65

问题难度P值越接近于O或接近于1，越无法区分被试者之间能力的差异。相反，P值越接近于0.50，区别力越高。为了使测验具有更大的区别力，应选择难度在0.50左右的试题比较合适，各题难度应在( )之间。
A．0.50±0.10
B．0.50±0.20
C．0.50±0.30
D．0.50±0.40

选项

答案B

解析

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简述性格差异的教育意义。
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其（）。A.难度B.信度C.效度D.区分度
当前我国推进素质教育的重点是（）。A.提高学生素质B.面向全体学生的教育C.培养学生创新精神与创新能力D.学生的个性发展
教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的（）。A.顺序性规律B.互补性规律C.不平衡性规律D.个别差异性规律
儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一名优秀的教师必须具备的良好的（）。A.气质特征B.能力特征C.人格
由于学生身心发展存在着个别差异．因此要（）。A.坚持教师为中心B.坚持教材为中心C.实施因材施教D.实施标准化考试
实质教育论认为教育的主要任务在于（）。A.传授生活B.发展智力C.培养品德D.发展个性E.培养能力
关于知识和能力的关系，正确的观点是（）。A.知识越多，能力越强B.能力主要是在知识的学习中获得的C.专门训练学生的能力比掌握知识重要得多D.知识的掌握依赖
3～5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明人的发展具有（）。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性

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男，21岁。食欲缺乏、乏力、伴皮肤黄染进行性加深1周，腹胀，尿少2d，神志恍惚1
竞争五要素分析模型是由（）提出的。（2012年11月二级真题） A．彼得·德
抑制血管紧张素转化酶的药物是
货币转化为资本的决定性前提是（　　）。
在某生产线的生产过程中，操作工人突然发现下线的产品出现连续的不合格现象，当即关闭
下列关于商业银行业务外包的描述，最不恰当的是（）。
患者男，68岁。高血压病史10年、房颤3年。与家人生气后突然出现右侧肢体无力、发麻，头痛，恶心未吐2小时来诊。头颅CT左侧基底节区可见一高密度灶。以下哪项治疗不
患儿，3岁。低钙抽搐需用钙剂治疗，护士凭经验从固定位置取出10%葡萄糖酸钙，未查对。注射后患儿死亡，经査实推注的竟是10%氯化钾。该护士的行为属于A.意外事故
自动喷水灭火系统、防烟排烟系统的工程施工质量缺陷，当A=0，且B≤2，且B+C≤（）时，竣工验收判定为合格；否则，竣工验收判定为不合格。A.4B.5C.6
在汤剂基础上改进而成，并具有浓度较高，剂量较小，携带方便的特点()。A.合剂B.口服液C.汤剂D.煎膏剂E.干浸膏

难度P值越接近于O或接近于1，越无法区分被试者之间能力的差异。相反，P值越接近于0.50，区别力越高。为了使测验具有更大的区别力，应选择难度在0.50左右...

简述性格差异的教育意义。

一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其（）。A.难度B.信度C.效度D.区分度

当前我国推进素质教育的重点是（）。A.提高学生素质B.面向全体学生的教育C.培养学生创新精神与创新能力D.学生的个性发展

教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的（）。A.顺序性规律B.互补性规律C.不平衡性规律D.个别差异性规律

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男，21岁。食欲缺乏、乏力、伴皮肤黄染进行性加深1周，腹胀，尿少2d，神志恍惚1

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